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已知:M=
a-ba+b+3
是a+b+3的算术平方根,N=
a-2b+2a+6b
是a+6b算术平方根,求M•N的值.
考点:算术平方根
专题:计算题
分析:根据题意列出关于a与b的方程组,求出方程组的解得到a与b的值,即可求出所求式子的值.
解答:解:根据题意得:
a-b=2
a-2b+2=2

解得:a=4,b=2,
∴M•N=
9
×
16
=3×4=12.
点评:此题考查了算术平方根,熟练掌握算术平方根的定义是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

定义1:在△ABC中,若顶点A,B,C按逆时针方向排列,则规定它的面积为“有向面积”;若顶点A,B,C按顺时针方向排列,则规定它的面积的相反数为△ABC的“有向面积”.“有向面积”用
.
S
表示,例如图1中,
.
S △ABC
=S△ABC,图2中,
.
S △ABC
=-S△ABC
定义2:在平面内任取一个△ABC和点P(点P不在△ABC的三边所在直线上),称有序数组(
.
S △PBC
.
S △PCA
.
S △PAB
)为点P关于△ABC的“面积坐标”,记作
.
P
(
.
S △PBC
.
S △PCA
.
S △PAB
)
,例如图3中,菱形ABCD的边长为2,∠ABC=60°,则
.
S △ABC
=
3
,点D关于△ABC的“面积坐标”
.
D
(
.
S △DBC
.
S △DCA
.
S △DAB
)
.
D
(
3
,-
3
3
)

在图3中,我们知道S△ABC=S△DBC+S△DAB-S△DCA,利用“有向面积”,我们也可以把上式表示为:
.
S △ABC
=
.
S △DBC
+
.
S △DAB
+
.
S △DCA

应用新知:
(1)如图4,正方形ABCD的边长为1,则
.
S △ABC
=
 
,点D关于△ABC的“面积坐标”是
 

探究发现:
(2)在平面直角坐标系xOy中,点A(0,2),B(-1,0).
①若点P是第二象限内任意一点(不在直线AB上),设点P关于△ABO的“面积坐标”为
.
P
(m,n,k),试探究m+n+k与
.
S △ABO
之间有怎样的数量关系,并说明理由;
②若点P(x,y)是第四象限内任意一点,请直接写出点P关于△ABO的“面积坐标”(用x,y表示);
解决问题:
(3)在(2)的条件下,点C(1,0),D(0,1),点Q在抛物线y=x2+2x+4上,求当S△QAB+S△QCD的值最小时,点Q的横坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

为缓解油价上涨给出租车行业带来的成本压力,某市自2007年11月17日起,调整出租车运价,调整方案见下列表格及图象(其中a,b,c为常数)
行驶路程 收费标准
调价前 调价后
不超过3km的部分 起步价6元 起步价a元
超过3km不超出6km的部分 每公里2.1元 每公里b元
超出6km的部分 每公里c元
设行驶路程xkm时,调价前的运价y1(元),调价后的运价为y2(元),如图,折线ABCD表示y2与x之间的关系式,线段EF表示当0≤x≤3时,y1与x的函数关系式,根据图表信息,完成下列各题:
①填空:a=
 
,b=
 
,c=
 

②写出当x>3时,y1与x的关系式;
③设行驶路程10km时,对于乘客来说调价前的运价y1(元),调价后的运价为y2(元)哪个更合算,为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简(a3-2b3)+2(ab2-
1
2
a2b)-2(ab2-b3).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,表示一个正六菱柱形状的高大建筑物的俯视图.若该建筑物的高度为150米,底面正六边形的边长为50米.
(1)画出它的主视图;
(2)求该建筑物的体积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程组:
2x-1=5y
3x-5y=5

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科目:初中数学 来源: 题型:

若最简二次根式
3b-1a+2
4b-a
是同类二次根式,则a=
 
,b=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

四张卡片分别标有0、1、2、3的数字,抽出一张的数字是偶数的概率是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果甲在乙北偏东40°的方向上,那么乙在甲
 
的方向上.

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