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如图是一个可以自由转动的转盘,转动4次得到4个数字,分别填在4个空格里(顺序自定),4个空格里的数字能组成一个数.
(1)你认为可能得到的最小数是多少?最大数是多少?
(2)它们哪一个出现的可能性大?为什么?
考点:可能性的大小
专题:
分析:根据随机事件可能性大小的求法,找准两点:
①符合条件的情况数目;
②全部情况的总数.
二者的比值就是其发生的可能性大小.
解答:解:(1)最小数是0000,即0.就是4次都转到“0”,这种可能性为
1
10×10×10×10
=
1
10000

答:可能得到的最小数是0,最大的数是9999,这种可能性很小;

(2)出现的可能性一样大.
点评:此题考查可能性大小的比较、判断:只要总情况数目(面积)相同,谁包含的情况数目(面积)多,谁的可能性就大,反之也成立;若包含的情况(面积)相当,那么它们的可能性就相等.用到的知识点为:可能性等于所求情况数与总情况数之比.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下面的判断是否正确,为什么?
(1)对于所有的自然数n,n2的末位数都不是2.
(2)对于所有的自然数n,n2+n的值都是偶数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:
(1)
56
7

(2)
3
25

(3)
5
3
25

(4)
81x3
25y2
(x>0,y>0);
(5)
4
21
25

(6)
27b2c4
121a2
(a>0,b>0,c>0);
(7)
x2-4xy+4y2
x2
(x>2y,y>0);
(8)
1
2b-a
a2-4ab+4b2
a2b2
(a>2b>0).

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科目:初中数学 来源: 题型:

四张分别标有1、3、5、6数字卡片,将它们洗匀后背面朝上放在桌面上.
(1)从中随机抽取一张卡片,求这张卡片的数字是奇数的概率;
(2)从中先随机抽取一张卡片,接着再从剩下的卡片中再抽取一张,求这两张卡片的数字都是奇数的概率.(用画树状图法或列表法求解)

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科目:初中数学 来源: 题型:

化去下列各式中分母中的根号:
(1)
7
2

(2)
2
18

(3)
3
6x
(x>0);
(4)
2
2a2b
(a>0,b>0);
(5)
11
3

(6)
14
6

(7)
3
x2y
(x>0,y>0).

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科目:初中数学 来源: 题型:

解不等式组
x-6≤0 ,            
1
2
(x-4)+3>0 ,  
把它的解集在数轴上表示出来,并写出所有的整数解.

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科目:初中数学 来源: 题型:

判断下列语句是否是命题,若是,写成“如果…那么…”的形式,并判断其是真命题还是假命题.
(1)同位角相等,两直线平行;
(2)延长BA到点C;
(3)同角的补角相等;
(4)平方后等于1的数是1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

有一句谚语说:“捡了芝麻,丢了西瓜.”据测算,5万粒芝麻才200g,你能换算出1粒芝麻有多少克吗?(结果用科学记数法表示)

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知分式
1
y+1
的值为
3
2
,则y=
 

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