【题目】(本题6分)如图,已知△ABC,∠C=Rt∠,AC<BC,D为BC上一点,且到A,B两点的距离相等.
(1)用直尺和圆规,作出点D的位置(不写作法,保留作图痕迹);
(2)连结AD,若∠B=37°,求∠CAD的度数.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】现计划把1240吨甲种货物和880吨乙种货物用一列火车运往某地,已知这列火车挂有A、B两种不同规格的货车车厢共40节,使用A型车厢每节费用为6000元,B型车厢每节费用8000元.如果每节A型车厢最多可装35吨甲种货物和15吨乙种货物,每节B型车厢最多可装25吨甲种货物和35吨乙种货物;
(1)那么共有哪几种安排车厢的方案?
(2)在上述方案中,哪种方案运费最省、最少运费为多少元?
(3)在(1)问下,若两种货物全部售出,且每吨货物售出获利200元,除去运费获
利154000元,问:在这种情况下是按哪种方案安排车厢的.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某商场计划购进、两种新型节能台灯共盏,这两种台灯的进价、售价如表所示:
()若商场预计进货款为元,则这两种台灯各购进多少盏?
()若商场规定型台灯的进货数量不超过型台灯数量的倍,应怎样进货才能使商场在销售完这批台灯时获利最多?此时利润为多少元?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】综合与实践
问题背景:
我们知道,三角形的中位线平行于三角形的第三边,并且等于第三边的一半,如何证明三角形中位线定理呢?
已知:如图1,在中,分别是的中点.
求证:
问题中既要证明两条线段所在的直线平行,又要证明其中一条线段的长等于另一线段长的一半.所以可以用“倍长法”将延长一倍:延长到,使得,连接这样只需证明,且.由于是的中点,容易证明四边形、四边形是平行四边形,证明...
问题解决:
上述材料中“倍长法”体现的数学思想主要是_____. (填入选项前的字母代号即可)
A.数形结合思想 B.转化思想 C.分类讨论思想 D.方程思想
证明四边形是平行四边形的依据是
反思交流:
“智慧小组”在证明中位线定理时,在图1的基础上追加了如上辅助线作法:如图3,分别过点作的垂线,垂足分别为,..
请你根据“智慧小组”添加的辅助线,证明三角形的中位线定理.
方法迁移:
如图4、四边形和都是正方形,是的中点.求证:
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】《九章算术》是中国古代数学专著,在数学上有其独到的成就,不仅最早提到了分数问题,也首先记录了“盈不足”等问题.如有一道阐述“盈不足”的问题,原文如下:今有共买鸡,人出九,盈十一;人出六,不足十六.问人数、鸡价各几何?译文为:现有若干人合伙出钱买鸡,如果每人出9文钱,就会多11文钱;如果每人出6文钱,又会缺16文钱.问买鸡的人数、鸡的价格各是多少?请解答上述问题.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在正方形网格图中建立一直角坐标系,一条圆弧经过网格点A、B、C,请在网格中进行下列操作:
(1)请在图中确定该圆弧所在圆心D点的位置,D点坐标为 ;
(2)连接AD、CD,求⊙D的半径及扇形DAC的圆心角度数;
(3)若扇形DAC是某一个圆锥的侧面展开图,求该圆锥的底面半径.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在△ABC中,CD⊥AB于点D,DA=DC=4,DB=2,AF⊥BC于点F,交DC于点E.
(1)求线段AE的长;
(2)若点G是AC的中点,点M是线段CD上一动点,连结GM,过点G作GN⊥GM交直线AB于点N,记△CGM的面积为S1,△AGN的面积为S2.在点M的运动过程中,试探究:S1与S2的数量关系
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】正方形ABCD内接于⊙O,如图所示,在劣弧上取一点E,连接DE、BE,过点D作DF∥BE交⊙O于点F,连接BF、AF,且AF与DE相交于点G,求证:
(1)四边形EBFD是矩形;
(2)DG=BE.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com