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    两个不相等的无理数，它们的差可以是有理数吗？请列举两个这样的数．
    考点：实数的运算
    专题：
    分析：根据实数的减法运算，可得答案．
    解答：解：两个不相等的无理数，它们的差可以是有理数，如：
    1+
    		2
    ，
    		2
    是两个不相等的无理数，
    （1+
    		2
    ）-
    		2
    =1，
    1+
    		2
    ，
    		2
    是两个不相等的无理数，它们的差是有理数．
    点评：本题考查了实数的运算，利用了实数的运算．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    研究问题经常采用由特殊到一般的方法．在数学学习过程中，通常是利用已有的知识与经验，通过对研究对象
    进行观察、实验、推理、抽象概括，发现数学规律，揭示研究对象的本质特征．
    （1）比较下列各式的大小．
    1
    3
     
    1+1
    3+1
    ．
    2
    5
     
    2+1
    5+1
    ．
    3
    4
     
    3+1
    4+1
    ．
    （2）比较原来每个分数对应新分数的大小，可以得出下面的结论：
    一个真分数是
    a
    b
    （a，b均为正数），给其分子分母同加一个正数m，得
    a+m
    b+m
    ，则两个分数的大小关系是
    a+m
    b+m
     
    a
    b
    ．
    ①请你用文字叙述（2）中结论的含义：
     
    ．
    ②请用图形的面积说明这个结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一天，小红与小莉利用温差测量山峰的高度，小红在山顶测得温度是-4℃，小莉此时在山脚测得温度是6℃．已知该地区高度每增加100米，气温大约降低0.8℃，这个山峰的高度大约是
     
    米．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若线段ab满足（a2+4b2）：ab=4：1，求a：b的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若a与
    b
    3
    互为相反数，且a≠0，则a的倒数用b的代数式可表示为（　　）
    A、3b
    B、-3b
    C、
    3
    b
    D、-
    3
    b

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，C是直线AB上一点．若∠AOC=51°38′，则∠BOC=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简：
    x2-4x
    x+3
    -
    x+3
    x
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，四边形ABCD是正方形，F是BC上任意一点，AB=3，BF⊥AG，DE⊥AG，将△AFB旋转到△AF′D，AF′=AF，则FE=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=（　　）
    A、240°B、360°
    C、540°D、180°

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