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    左边给出5个事件的情况，请你用右边的语句来描述左边事件发生的可能性大小，并用线连起来．
    考点：可能性的大小
    专题：
    分析：对每个事件进行判断后，利用必然事件发生的可能性为100%，不可能事件发生的可能性为0，必然事件有可能发生进行解答即可．
    解答：解：
    点评：此题考查可能性大小的比较：只要总情况数目相同，谁包含的情况数目多，谁的可能性就大；反之也成立；若包含的情况相当，那么它们的可能性就相等．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：cos60°-sin245°+
    1
    4
    tan260°+cos30°-sin30°    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，CD、BE分别是锐角△ABC中AB、AC边上的高线，垂足为D、E．
    （1）证明：△ADC∽△AEB；
    （2）连接DE，则△AED与△ABC能相似吗？说说你的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在平面直角坐标系中，已知点A（0，2），点P是x轴上一动点，以线段AP为一边，在其一侧作等边三角线APQ．当点P运动到原点O处时，记Q得位置为B．
    （1）求点B的坐标；
    （2）求证：当点P在x轴上运动（P不与O重合）时，∠ABQ为定值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    2x-6
    x2-4x+4
    •
    (x+3)(x+2)
    12-4x
    ÷
    x+3
    2
    ；
    （2）
    1
    2x
    -
    1
    x+y
    •(
    x+y
    2x
    -x-y)    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x、y的方程组
    x+y=3a+9
    x-y=5a-1
    的解是一对正数，求a的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    判断下列方程组是否为二元一次方程组，并说明理由．
    （1）
    x-y=3
    y+z=4
    ；（2）
    x
    2
    -y=5
    x+
    y
    3
    =1
    ；（3）
    x-2y+xy=5
    x=y
    ；（4）
    1
    x
    -y=3
    x+3y=1
    ；（5）
    x=5-y
    3y-4x=1.
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知平行四边形ABCD的周长为32cm，且AB=5cm，那么BC=
     
    cm，CD=
     
    cm，DA=
     
    cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    正比例函数y=2x的图象与反比例y=
    k
    x
    的图象有一个公共点（m，2），则m=
     
    ，另一个公共点为
     
    ．

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