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14.如果a、b互为倒数,c、d互为相反数,且m=-1,则代数式2ab-3(c+d)+m2=3.

分析 根据题意可知:ab=1,c+d=0,然后分别代入原式即可求出答案.

解答 解:由题意可知:ab=1,c+d=0,
∴原式=2×1-3×0+(-1)2=3,
故答案为:3

点评 本题考查代数式求值,涉及互为相反数、倒数的性质.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,⊙O的内接四边形ABCD两组对边的延长线分别交于点E、F.
(1)若∠E=∠F时,求证:∠ADC=∠ABC;
(2)若∠E=∠F=42°时,求∠A的度数;
(3)若∠E≠∠F,∠A与∠E、∠F有何关系?请求出他们的关系式.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.如图,AB⊥BC,射线CM⊥BC,且BC=5,AB=1,点P是线段BC (不与点B、C重合)上的动点,过点P作DP⊥AP交射线CM于点D,连结AD.
(1)如图1,若BP=4,求CD的长.
(2)如图2,若DP平分∠ADC,试猜测PB和PC的数量关系,并说明理由.
(3)若△PDC是等腰三角形,作点B关于AP的对称点B′,连结B′D,则B′D=$\sqrt{13}$.(请直接写出答案)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.观察图1:每个小正方形的边长均是1,我们可以得到小正方形的面积为1.
(1)图1中阴影正方形的面积是2,并由面积求正方形的边长,可得边长AB长为$\sqrt{2}$;
(2)在图2:3×3正方形方格中,由题(1)的解题思路和方法,设计一个方案画出长为$\sqrt{5}$的线段,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

9.如图,已知点A是双曲线y=$\frac{2}{x}$在第一象限的分支上的一个动点,连结AO并延长交另一分支于点B,以AB为斜边做等腰直角△ABC,点C在第四象限.随着点A的运动,点C的位置也不断变化,但点C始终在双曲线y=$\frac{k}{x}$(k<0)上运动,则k的值是-2.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

19.若4x2+20x+a2是一个完全平方式,则a的值是±5.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

6.观察等式:1+3=4=22,1+3+5=9=32,1+3+5+7=16=42,1+3+5+7+9=25=5 2,…猜想:
(1)1+3+5+7…+99=502
(2)1+3+5+7+…+(2n-1)=n2.(结果用含n的式子表示,其中n=1,2,3,…).

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.如图,已知△ABC的面积是1,A1、B1、C1分别是△ABC三边上的中点,△A1B1C1面积记为S1,A2、B2、C2分别是△A1B1C1三边上的中点,△A2B2C2的面积记为S2,以此类推,则△A4B4C4的面积S4=$\frac{1}{256}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.哥哥、弟弟进行了两次100m赛跑,假设他们两次跑步的速度均保持不变,其中哥哥的速度大于弟弟的速度,如图是他们两次跑步路程y(m)与跑步时间x(s)的图象.
(1)请你描述图①中哥哥、弟弟跑步的具体过程;
(2)求图②中OD、CD相应的函数表达式.

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