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阅读理解题:

几百年前的某一天,数字王国的国王召集他的臣民们开会.整数、分数等大批臣民纷纷到场,一时间会场里你推我挤,熙熙嚷嚷,吵个不休.国王非常生气,就想了一个办法,让他们排排站,他画了一条直线,指定直线上的某点O为数零的位置,叫原点,并且规定向右的方向为正方向,负整数和正整数分别站在原点左右两侧指定的位置上,正分数和负分数在数O的指挥下也找到了自己的位置,这时±,±,±…,还有π等无理数不干了:“国王,我们站在哪里呢?”“别着急,直线上有你们的位置”.于是国王亲自动手找到了他们各自的位置.这时这条直线排满了有理数、无理数,国王下令:“这条直线就叫做数轴吧.”

(1)请你画一条数轴.

(2)在你所画的数轴上,你能找出的位置吗?怎样找到的?

(3)﹣,﹣,﹣的位置呢?

(4)通过阅读以上材料和解题,你明白了什么?

解答:解:(1)如图

(2)∵以单位1为直角边作一等腰直角三角形OAB,

∴则OB=

∴以OB为一直角边,B为直角顶点,1为另一直角边再建直角三角形,

∴则斜边为

∵以为直角边再建立直角三角形,

∴则斜边上即为

∴这样,线段的长度就确定了.以O为圆心,

分别为半径画弧交于原点右方的点,

即为对应的点;

(3)交于原点左方的点即为﹣,﹣,﹣所对应的点;

(4)有理数和无理数都可以用数轴上的点来表示,实数与数轴上的点具有一一对应的的关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读理解题:
几百年前的某一天,数字王国的国王召集他的臣民们开会.整数、分数等大批臣民纷纷到场,一时间会场里你推我挤,熙熙嚷嚷,吵个不休.国王非常生气,就想了一个办法,让他们排排站,他画了一条直线,指定直线上的某点O为数零的位置,叫原点,并且规定向右的方向为正方向,负整数和正整数分别站在原点左右两侧指定的位置上,正分数和负分数在数O的指挥下也找到了自己的位置,这时±
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,±,±…,还有π等无理数不干了:“国王,我们站在哪里呢?”“别着急,直线上有你们的位置”.于是国王亲自动手找到了他们各自的位置.这时这条直线排满了有理数、无理数,国王下令:“这条直线就叫做数轴吧.”
(1)请你画一条数轴.
(2)在你所画的数轴上,你能找出
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的位置吗?怎样找到的?
(3)-
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,-
3
,-
5
的位置呢?
(4)通过阅读以上材料和解题,你明白了什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

阅读理解题:
几百年前的某一天,数字王国的国王召集他的臣民们开会.整数、分数等大批臣民纷纷到场,一时间会场里你推我挤,熙熙嚷嚷,吵个不休.国王非常生气,就想了一个办法,让他们排排站,他画了一条直线,指定直线上的某点O为数零的位置,叫原点,并且规定向右的方向为正方向,负整数和正整数分别站在原点左右两侧指定的位置上,正分数和负分数在数O的指挥下也找到了自己的位置,这时±数学公式,±,±…,还有π等无理数不干了:“国王,我们站在哪里呢?”“别着急,直线上有你们的位置”.于是国王亲自动手找到了他们各自的位置.这时这条直线排满了有理数、无理数,国王下令:“这条直线就叫做数轴吧.”
(1)请你画一条数轴.
(2)在你所画的数轴上,你能找出数学公式数学公式数学公式的位置吗?怎样找到的?
(3)-数学公式,-数学公式,-数学公式的位置呢?
(4)通过阅读以上材料和解题,你明白了什么?

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