精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
6. 如图,已知FG⊥AB,CD⊥AB,垂足分别为G、D,∠1=∠2,
求证:∠CED+∠ACB=180°.请你将小明的证明过程补充完整.
证明:∵FG⊥AB,CD⊥AB,垂足分别为G、D(已知)
∴∠FGB=∠CDB=90°(垂直的定义),
∴GF∥CD (同位角相等,两直线平行).
∵GF∥CD(已证)
∴∠2=∠BCD (两直线平行,同位角相等)
又∵∠1=∠2(已知),
∴∠1=∠BCD (等量代换),
∴DE∥BC,(错角相等,两直线平行)
∴∠CED+∠ACB=180°两直线平行,同旁内角互补.

分析 由FG⊥AB,CD⊥AB,得到∠FGB=∠CDB=90°,根据平行线的判定和性质得到∠2=∠BCD 由等量代换得到∠1=∠BCD,证出DE∥BC,从而证得结论.

解答 证明:∵FG⊥AB,CD⊥AB,垂足分别为G、D(已知)
∴∠FGB=∠CDB=90°( 垂直的定义),
∴GF∥CD ( 同位角相等,两直线平行).
∵GF∥CD(已证)
∴∠2=∠BCD ( 两直线平行,同位角相等)
又∵∠1=∠2(已知),
∴∠1=∠BCD ( 等量代换),
∴DE∥BC,(内错角相等,两直线平行)
∴∠CED+∠ACB=180.(两直线平行,同旁内角互补)
故答案为:垂直的定义;同位角相等,两直线平行;两直线平行,同位角相等;等量代换;DE∥BC;内错角相等,两直线平行;两直线平行,同旁内角互补.

点评 本题考查了平行线的判定与性质,属于基础题,关键是正确利用平行线的性质与判定定理证明.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

11.如果$\frac{a}{b}$=$\frac{c}{d}$=$\frac{e}{f}$=k(b+d+f≠0),且a+c+e=3(b+d+f),那么k=3.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

17.为了增强抗旱能力,保证今年夏粮丰收,某村新建了一个蓄水池,这个蓄水池安装了两个进水管和一个出水管(两个进水管的进水速度相同)一个进水管和一个出水管的进出水速度如图1所示,某天0点到6点(至少打开一个水管),该蓄水池的蓄水量如图2所示,并给出以下三个论断:①0点到1点不进水,只出水;②1点到4点不进水,不出水;③4点到6点只进水,不出水.则一定正确的论断是③.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.计算(-2)6÷(-2)2=16.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.计算
(1)($\frac{1}{3}$)-2÷(-$\frac{2}{3}$)0+(-2)3
(2)(-a2b)2•2ab;
(3)(2a-3b)2-4a(a-3b).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.按要求作出下列三角形:
①已知一腰和一顶角作等腰三角形;
②已知一直角边作等腰直角三角形;
③已知锐角α和线段a,求作△ABC,是∠A=α,∠C=90°,AB=a;
④已知线段a,h,求作△ABC,使AB=AC,且BC=a,高AD=h.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.解方程:
(1)$\frac{2}{x-2}$-$\frac{1}{x}$=0
(2)$\frac{x-2}{x+2}-\frac{16}{{{x^2}-4}}=1$
(3)(2x+1)2-5=0                 
(4)(x-3)2+2x(x-3)=0.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.某校八(1),八(2)两班的班长交流了为“5.19助残日”捐款的情况;八(1)班班长说“我们班捐款总额为1200元,我们班人数比你们班多8人”.八(2)班班长说“我们班捐款总额也为1200元,我们班人均捐款比你们班人均多20%.”请根据两个班级每班人均捐款数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.如图,已知抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的对称轴为直线x=-1,且抛物线经过A(1,0),C(0,3)两点,与x轴交于点B.
(1)若直线y=mx+n经过B、C两点,求直线BC和抛物线的解析式;
(2)在抛物线的对称轴x=-1上找一点M,使点M到点A的距离与到点C的距离之和最小,求出点M的坐标;
(3)设点P为抛物线的对称轴x=-1上的一个动点,求使△BPC为直角三角形的点P的坐标.

查看答案和解析>>

同步练习册答案