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    【题目】计算：（﹣3）2+（﹣4）0＝_____．

    【答案】10

    【解析】

    直接利用有理数的乘方运算法则以及零指数幂的性质化简得出答案．

    原式＝9+1

    ＝10．

    故答案为：10．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，在菱形ABCD中，BE⊥AD于E，BF⊥CD于F，且AE=DE，则∠EBF的度数是（ ）

    A.75°
    B.60°
    C.50°
    D.45°

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    【题目】计算：
    （1）（﹣2）3﹣（ ）﹣1+（ ﹣1）0+（﹣ ）2017×（1.5）2016
    （2）（2a+1）（2a﹣1）﹣（a+2）2﹣3a（a+1）
    （3）（ ﹣1）÷ ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】先化简，再求值．（2x+3）（2x﹣3）﹣4x（x﹣1）+（x﹣2）2 ， 其中x=﹣2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，在四边形ABCD中，∠A+∠D=α，∠ABC的平分线与∠BCD的平分线交于点P，则∠P=（ ）

    A.90°﹣ α
    B.90°+ α
    C.
    D.360°﹣α

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】有理数a，b在数轴上的对应点的位置如图所示，则下列式子中正确的是（ ）

    ①b<0<a；②|b|<|a|；③ab>0；④a-b>a+b。
    A.①②
    B.①④
    C.②③
    D.③④

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】某校260名学生参加植树活动，要求每人植4～7棵，活动结束后随机抽查了20名学生每人的植树量，并分为四种类型，A：4棵；B：5棵；C：6棵；D：7棵．将各类的人数绘制成扇形图（如图1）和条形图（如图2），经确认扇形图是正确的，而条形图尚有一处错误．
    回答下列问题：
    （1）写出条形图中存在的错误，并说明理由；
    （2）写出这20名学生每人植树量的众数、中位数；
    （3）在求这20名学生每人植树量的平均数时，小宇是这样分析的：
    ①小宇的分析是从哪一步开始出现错误的？
    ②请你帮他计算出正确的平均数，并估计这260名学生共植树多少棵．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】（10分）如图，⊙O是△ABC的外接圆，AB是⊙O的直径，AB=8．

    （1）利用尺规，作∠CAB的平分线，交⊙O于点D；（保留作图痕迹，不写作法）

    （2）在（1）的条件下，连接CD，OD，若AC=CD，求∠B的度数；

    （3）在（2）的条件下，OD交BC于点E．求出由线段ED，BE，所围成区域的面积．（其中表示劣弧，结果保留π和根号）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】图（1）是一个蒙古包的照片，这个蒙古包可以近似看成是圆锥和圆柱组成的几何体，如图（2）所示．

    （1）请画出这个几何体的俯视图；

    （2）图（3）是这个几何体的正面示意图，已知蒙古包的顶部离地面的高度EO1=6米，圆柱部分的高OO1=4米，底面圆的直径BC=8米，求∠EAO的度数（结果精确到0.1°）．

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