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    5．x2•（-x）3÷（-x）4=-x．

    分析 直接利用同底数幂的乘法以及同底数幂的除法运算法则化简求出即可．

    解答 解：x2•（-x）3÷（-x）4
    =-x5÷（-x）4
    =-x．
    故答案为：-x．

    点评 此题主要考查了同底数幂的乘除法运算，正确掌握运算法则是解题关键．

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    15．如图，在△ABC中，AD平分∠BAC，请利用线段之比可转化为面积之比的思路方法，求证：$\frac{BD}{DC}=\frac{AB}{AC}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．如图，在△ABC中，∠C是钝角，完成下列画图，并用适当的语言表述．
    （1）△ABC的角平分线；
    （2）边AC上的中线；
    （3）边AC上的高．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．如图，△EFG≌△NMH，∠F和∠M是对应角，在△EFG中，FG是最长边，在△NMH中，MH是最长边，EF=2.1cm，EH=1.1cm，NH=3.3cm．
    （1）写出其他对应边及对应角；
    （2）求线段NM及线段HG的长度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    20．下列函数：①y=2x-1，②y=$\frac{1}{x}$，③y=-3x，④y=x2+1．其中是一次函数的有（　　）
    A．①B．①③C．①②③D．①③④

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    10．计算：
    （1）（2x-$\frac{1}{3}$）（x+3）
    （2）[（x-y）（x+y）-（x+y）2]÷（-2y）

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    17．如图，线段AC上有两点E、F，已知AE=CF，FM∥EN，点D在FM上，连接AD构成△AFD，点B在EN上，连接CB构成△CEB，那么添加下列一个条件后，无法判定△ADF≌△CBE的是（　　）
    A．∠FAD=∠ECBB．AD=CBC．BE=DFD．AD∥BC

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    14．由若干相同的小正方体组成新的大正方体，如果不允许切割，至少要8个小正方体．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    15．下列说法不一定正确的是（　　）
    A．平分弦和这条弦所对的弧的直线必过圆心
    B．相等的弧所对的弦相等
    C．直径所对的弧是半圆
    D．垂直于半径的直线是圆的切线

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