【题目】如图,在中,,,直角的顶点是中点,、分别交、于点、.给出以下四个结论:①;②是等腰直角三角形;③;④.上述结论正确的有( )
A.1个B.2个C.3个D.4个
【答案】C
【解析】
根据等腰三角形的性质可得∠PAE=∠BAC=45°,∠B=∠C=45°,PA⊥BC,可得∠C=∠PAE,根据直角三角形斜边中线的性质可得PA=PC,根据角的和差关系可得∠FPC=∠EPA,利用ASA可证明△EPA≌△FPC,根据全等三角形的性质可得AE=CF,PE=PF,由∠EPF=90°,可得△EPF是等腰直角三角形,可判定①②正确;根据全等三角形的性质可知S△EPA=S△FPC,可得S四边形AEPF=S△APC,由S△APC=S△ABC可判定③正确;只有当EF为△ABC的中位线时,EF=PC=PA,可判定④错误;综上即可得答案.
∵AB=AC,∠BAC=90°,
∴∠B=∠C=45°,
∵点P为BC中点,AB=AC,∠BAC=90°,
∴∠PAE=∠PAC=45°,PA=PC,AP⊥BC,
∴∠C=∠PAC,
∵∠EPF=∠EPA+∠APF=90°,∠FPC+∠APF=90°,
∴∠EPA=∠FPC,
在△EPA和△FPC中,,
∴△EPA≌△FPC,
∴AE=CF,PE=PF,故①正确,
∵∠EPF=90°,
∴△EPF是等腰直角三角形,故②正确,
∵△EPA≌△FPC,
∴S△EPA=S△FPC,
∴S四边形AEPF=S△EPA+S△PAF=S△FPC+S△PAF=S△APC,
∵PC=BC,
∴S△APC=S△ABC,
∴S四边形AEPF=S△ABC,故③正确,
只有当EF为△ABC的中位线时,EF=PC=PA,故④错误;
综上所述:正确的结论有①②③,共3个,
故选:C.
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【题目】某区举行“互联网+”征文比赛,已知每篇参赛征文成绩记分,组委会从篇征文中随机抽取了部分参赛征文,统计了他们的成绩,并绘制了如下不完整的两幅统计图表:
请根据以上信息,解决下列问题:
(1)征文比赛成绩频数分布表中的值是 ;
(2)请求出的值,再补全征文比赛成绩频数分布直方图;
(3)若绘制扇形统计图,分别计算分数段,所对应扇形的圆心角度数.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,抛物线与轴交与点,与轴交于、两点,点坐标为,抛物线的对称轴方程为.
()求抛物线的解析式.
()点从点出发,在线段上以每秒个单位长度的速度向点运动,同时点从点出发,在线段上以每秒个单位长度的速度向点运动,其中一个点到达终点时,另一个点也停止运动,在点运动过程中,是否存在某一时刻,使为直角三角形?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
()若点为抛物线对称轴上一点,当是直角三角形时,求点的坐标.
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【题目】求证:对角线互相平分的四边形是平行四边形.
小明同学根据题意画出了图形,并写出了已知和求证的一部分,请你补全已知和求证,并写出证明过程:
已知:如图,在四边形ABCD中,AC、BD相交于点O, .
求证: .
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【题目】(1)操作发现:
如图①'在正方形ABCD中,过A点有直线AP,点B关于AP的对称点为E,连接DE交AP于点F,当∠BAP=20°时,则∠AFD= °;当∠BAP=α°(0<α<45°)时,则∠AFD= °;猜想线段DF, EF, AF之间的数量关系:DF-EF= AF(填系数);
(2)数学思考:
如图②,若将“正方形ABCD中”改成“菱形ABCD中,∠BAD=120°”,其他条件不变,则∠AFD= °;线段DF, EF, AF之间的数量关系是否发生改变,若发生改变,请写出数量关系并说明理由;
(3)类比探究:
如图③,若将“正方形ABCD中”改成“菱形ABCD中,∠BAD=α°”,其他条件不变,则∠AFD= °;请直接写出线段DF,EF,AF之间的数量关系: .
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【题目】某校体育组对本校九年级全体同学体育测试情况进行调查,他们随机抽查部分同学体育测试成绩(由高到低分为A、B、C、D四个等级),根据调查的数据绘制成如图的条形统计图和扇形统计图.请根据以下不完整的统计图提供的信息,解答下列问题:
(1)该课题研究小组共抽查了 名同学的体育测试成绩,扇形统计图中B级所占的百分比b= ;
(2)补全条形统计图;
(3)若该校九年级共有300名同学,请估计该校九年级同学体育测试达标(测试成绩C级以上,含C级)共多少人?
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【题目】如图,在矩形ABCD中,点E,F分别在BC,CD上,将△ABE沿AE折叠,使点B落在AC上的点B′处,又将△CEF沿EF折叠,使点C落在EB′与AD的交点C′处.则BC:AB的值为 ▲ 。
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【题目】在△ABC中,D是BC的中点,且AD=AC,DE⊥BC,与AB相交于点E,EC与AD相交于点F.
(1)求证:△ABC∽△FCD;
(2)若DE=3,BC=8,求△FCD的面积.
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【题目】(12分)实施新课程改革后,学生的自主学习、合作交流能力有很大提高,张老师为了了解所教班级学生自主学习、合作交流的具体情况,对本班部分学生进行了为期三个月的跟踪调查,并将调查结果分成四类,A:特别好;B:好;C:一般;D:较差;并将调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图,请你根据统计图解答下列问题:
(1)本次调查中,张老师一共调查了 名同学,其中C类女生有 名,D类男生有 名;
(2)将上面的条形统计图补充完整;
(3)为了共同进步,张老师想从被调查的A类和D类学生中分别选取一位同学进行“一帮一”互助学习,请用列表法或画树形图的方法求出所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率.
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