精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
9.如图,大正方形的边长为m,小正方形的边长为n,若用x、y表示四个长方形的两边长(x>y),观察图案,指出以下关系式:①x-y=n;②xy=$\frac{{m}^{2}-{n}^{2}}{4}$;③x2-y2=mn;④x2+y2=$\frac{{m}^{2}-{n}^{2}}{2}$.其中正确的关系式的有①②③.

分析 利用大正方形的边长=长方形的长+长方形的宽,小正方形的边长=长方形的长一长方形的宽,大正方形的面积一小正方形的面积=4个长方形的面积判定即可.

解答 解:①x-y等于小正方形的边长,即x-y=n,正确;
②∵xy为小长方形的面积,
∴xy=$\frac{{m}^{2}-{n}^{2}}{4}$,故本项正确;
③x2-y2=(x+y)(x-y)=mn,故本项正确;
④x2+y2=(x+y)2-2xy=m2-2×$\frac{{m}^{2}-{n}^{2}}{4}$=$\frac{{m}^{2}+{n}^{2}}{2}$,故本项错误.
故答案为:①②③.

点评 本题考查了整式的混合运算以及因式分解的应用,解题的关键是正确分析图形之间的边长及面积关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

20.下面三个命题:①圆既是轴对称图形,又是中心对称图形;②垂直于弦的直径平分这条弦;③相等的圆心角所对的弧相等.其中是真命题的是(  )
A.①②B.①③C.②③D.①②③

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

1.下列运算正确的是(  )
A.a5+a5=a10B.a6×a4=a24C.2-1÷20=2D.a4-a4=0

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

18.概率是针对大量重复试验而言,是在大量重复试验中,由频率稳定在某一个0~1的常数而得到的,而大量试验所反映的规律并非在每一次试验中发生.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,已知矩形纸板面积为8a,两邻边之比为3:4,现欲在每个角处裁下一个面积为a的正方形后,制成一个无盖的纸箱.求制成的纸箱的侧面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.如图,四边形ABCD为矩形,点E在AD边上,DE=4AE,EF∥AC,交CD边于点F,连接BE,若∠DEF=2∠ABE,BE=2$\sqrt{3}$,则线段EF的长为$\frac{24}{5}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.如图,A,B,C,D是四个村庄,B,D,C在一条东西走向公路的沿线上,BD=DC=l km,村庄AC,AD间也有公路相连,且公路AD是南北走向,AC=3km,只有AB之间由于间隔了一个小湖,所以无直接相连的公路.现决定在湖面上造一座斜拉桥,测得AE=1.2km,BF=0.7km,则建造的斜拉桥长至少为1.1km.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.已知:如图1,我们在2016年7月的日历中标出一个十字星,并计算它的“十字差”(将十字星左右两数,上下两数分别相乘再将所得的积作差,称为该十字星的“十字差”).该十字星的十字差为12×14-6×20=48,再选择其它位置的十字星,可以发现“十字差”仍为48.
(1)如图2,将正整数依次填入5列的长方形数表中,探究不同位置十字星的“十字差”,可以发现相应的“十字差”也是一个定值,则这个定值为24.
(2)若将正整数依次填入6列的长方形数表中,不同位置十字星的“十字差”是一个定值吗?如果是,请求出这个定值;如果不是,请说明理由.
(3)若将正整数依次填入k列的长方形数表中(k≥3),继续前面的探究,可以发现相应“十字差”为与列数k有关的定值,请用k表示出这个定值,并证明你的结论.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.现有一张残缺的圆形轮片(如图所示),已知轮片的一条弦AB的垂直平分线交弧AB于点C,交弦AB于点D,测得AB=24cm,CD=8cm.
(1)请你帮张师傅找出此残片所在圆的圆心(尺规作图,不写作法,保留作图痕迹);
(2)求(1)中所作圆的半径.

查看答案和解析>>

同步练习册答案