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43、兄弟二人分吃一碗饺子,每人吃饺子的个数如下表:

(1)写出兄吃饺子数y与弟吃饺子数x之间的函数关系式(不要求写xy的取值范围):
y=30-x

(2)虽然当弟吃的饺子个数增多时,兄吃的饺子数(y)在减少,但y与x是成反例吗?答:
不是
(填“是”或“不是”).
分析:(1)根据题意,观察图表可得:x与y的和为定值30;故y与x之间的函数关系式即可得到;
(2)依据反比例函数的定义即可求解.
解答:解:(1)观察表格可知,x+y=30即:y=30-x;
(2)x与y的乘积不是定值,故y与x不是成反例.
故答案为:(1)y=30-x;(2)不是.
点评:本题考查一元一次函数、反比例函数的定义、性质与运用,解答该类问题的关键是确定两个变量之间的函数关系,然后利用待定系数法求出它们的关系式,进一步根据题意求解答案.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)兄弟二人分吃一碗饺子,每人吃饺子的个数如表:
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①写出兄吃饺子数y与弟吃饺子数x之间的函数关系式(不要求写xy的取值范围).
②虽然当弟吃的饺子个数增多时,兄吃的饺子数(y)在减少,但y与x是成反例吗?
(2)水池中有水若干吨,若单开一个出水口,水流速v与全池水放光所用时t如表:
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①写出放光池中水用时t(小时)与放水速度v(吨/小时)之间的函数关系.
②这是一个反比例函数吗?
③与(1)的结论相比,可见并非反比例函数有可能“函数值随自变量增大而减小”,反之,所有的反比例函数都是“函数值随自变量的增大而减小吗?这个问题,你可以提前探索、尝试,也可以预习下一课时”反比例函数的图象和性质,也可以等到下一节课我们共同解决.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)兄弟二人分吃一碗饺子,每人吃饺子的个数如下表:
兄(y) 29 28 27 26 25 24 23 22 3 2 1
--…→逐渐减少
弟(x) 1 2 3 4 5 6 7 8 27 28 29
--…→逐渐增多
①写出兄吃饺子数y与弟吃饺子数x之间的函数关系式(不要求写xy的取值范围);
②虽然当弟吃的饺子个数增多时,兄吃的饺子数(y)在减少,但y与x是成反例吗?
(2)水池中有水若干吨,若单开一个出水口,水流速v与全池水放光所用时t如下表:
用时t(小时) 10 5
10
3
5
2
2
5
4
1
--…→逐渐减少
出水速度乙(吨/小时) 1 2 3 4 5 8 10
--…→逐渐增大
①写出放光池中水用时t(小时)与放水速度v(吨/小时)之间的函数关系.
②这是一个反比例函数吗?

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科目:初中数学 来源:2012年北师大版初中数学九年级上5.1反比例函数练习卷(解析版) 题型:解答题

兄弟二人分吃一碗饺子,每人吃饺子的个数如下表:

兄(y)

29

28

27

26

25

24

23

22

……

3

2

1

——……→逐渐减少

弟(x)

1

2

3

4

5

6

7

8

……

27

28

29

——……→逐渐增多

①写出兄吃饺子数y与弟吃饺子数x之间的函数关系式(不要求写x、y的取值范围).

②虽然当弟吃的饺子个数增多时,兄吃的饺子数(y)在减少,但y与x是成反例吗?

 

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(1)兄弟二人分吃一碗饺子,每人吃饺子的个数如下表:
兄(y) 29 28 27 26 25 24 23 22 3 2 1
--…→逐渐减少
弟(x) 1 2 3 4 5 6 7 8 27 28 29
--…→逐渐增多
①写出兄吃饺子数y与弟吃饺子数x之间的函数关系式(不要求写xy的取值范围);
②虽然当弟吃的饺子个数增多时,兄吃的饺子数(y)在减少,但y与x是成反例吗?
(2)水池中有水若干吨,若单开一个出水口,水流速v与全池水放光所用时t如下表:
用时t(小时) 10 5
10
3
5
2
2
5
4
1
--…→逐渐减少
出水速度乙(吨/小时) 1 2 3 4 5 8 10
--…→逐渐增大
①写出放光池中水用时t(小时)与放水速度v(吨/小时)之间的函数关系.
②这是一个反比例函数吗?

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