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    4．教室高2.8m，课桌高0.6m，如果把课桌面所在位置记作0m，那么教室的顶部和地面所在位置分别记作什么？如果把教室的顶部所在位置记作0m，那么课桌面和地面所在位置各记作什么？

    分析 根据在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示，确定互为具有相反意义的量．

    解答 解：（1）把桌面记作0米，则教室顶部记作-2.8-0.8=-2m，地面记作-0.8m．
    （2）把教室的顶部所在位置记作0米，桌面高度为0.6-2.8=-2.2m，地面应记作-2.8m．

    点评 本题主要考查了正数和负数．主要是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量．

    练习册系列答案
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    A．AB=CDB．AE∥DFC．∠E=∠FD．AE=DF

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    （1）求出点A、点B运动的速度；并在数轴上标出A、B两点从原点O出发运动5秒时的位置．

    （2）若A、B两点从（1）中的位置开始，仍以原来的速度同时沿数轴向左运动，
    ①再过几秒，A、B两点重合？
    ②再过几秒，可以让A、B、O三点中一点是另外两点所成线段的中点？

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    16．计算：（$\sqrt{18}$+sin60°）×$\frac{\sqrt{6}}{6}$-（$\frac{1}{\sqrt{12}}$）-1=$\frac{\sqrt{2}}{4}$-$\sqrt{3}$．

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    14．在△ABC中，点D，E分别在边AB，AC上，且DE∥BC，下列结论错误的是（　　）
    A．$\frac{AD}{BD}=\frac{AE}{CE}$B．$\frac{AD}{AB}=\frac{AE}{AC}$C．$\frac{DE}{BC}=\frac{AD}{BD}$D．$\frac{BD}{AB}=\frac{CE}{AC}$

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