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    -1-5+2．
    考点：有理数的加减混合运算
    专题：
    分析：从左到右依次计算即可．
    解答：解：原式=-6+2
    =-4．
    点评：本题考查了有理数的加减混合运算，理解运算顺序是关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知A（-4，n），B（2，-4）是一次函数y=kx+b的图象和反比例函数y=
    m
    x
    的图象的两个交点．
    ①求反比例函数和一次函数的解析式；
    ②求关于x的方程kx+b-
    m
    x
    =0    的解（请直接写出答案）；
    ③求关于x的不等式kx+b-
    m
    x
    ＜0    的解集（请直接写出答案）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    育才学校为方便学生中午在校就餐，与某饮食服务公司联系，为学生供应价格不等的6种盒饭，如图所示是某一天销售情况的频数分布直方图．
    单价（元） 2 3 4 5 6 7
    成本（元） 1.8 2.4 3 3.8 4.2 4.5
    请根据直方图回答下列问题：
    （1）这一天饮食服务公司在育才学校共销售多少盒饭？
    （2）如果每个学生都只购了一份，求这一天学生购买盒饭时付饭费的平均数和中位数；
    （3）若饮食服务公司加工各种盒饭的成本如下表所示，这一天销售中，饮食服务公司共赢利多少元？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下面是一组同学的跳远成绩（单位：cm）
    455  425  438  402  398  435  395  438
    382  390  460  388  412  420  430  442
    454  428  396  435  438  428  415  441
    418  426
    根据这些成绩设计频数分布表，下列分段合适的是（　　）
    A、381～401  401～421  421～441  441～461
    B、381.5～401.5  401.5～421.5  421.5～441.5  441.5～461.5
    C、318.5～402.5  402.5～422.5  422.5～442.5  442.5～462.5
    D、382～402  402～422  422～442  442～462

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （3xy+10y）+[5x-（2xy+2y-3x）]，其中xy=2，x+y=3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    问题：已知线段AB、CD相交于点O，AB=CD．连接AD、BC，请添加一个条件，使得△AOD≌△COB．
    小明的做法及思路：
    小明添加了条件：∠DAB=∠BCD．他的思路是：
    分两种情况画图①、图②，在两幅图中，
    都作直线DA、BC，两直线交于点E．
    由∠DAB=∠BCD，可得∠EAB=∠ECD．
    ∵AB=CD，∠E=∠E，
    ∴△EAB≌△ECD．
    ∴EB=ED，EA=EC．
    图①中ED-EA=EB-EC，即AD=CB．
    图②中EA-ED=EC-EB，即AD=CB．
    又∵∠DAB=∠BCD，∠AOD=∠COB，
    ∴△AOD≌△COB．
    数学老师的观点：
    （1）数学老师说：小明添加的条件是错误的，请你给出解释．
    你的想法：
    （2）请你重新添加一个满足问题要求的条件，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    比较大小：0.01
     
    0，-0.01
     
    0，-
    3
    4
     
    -
    4
    3
    ，-33
     
    （-3）3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个几何体的展开图如图所示，则这个几何体是（　　）
    A、四棱锥B、四棱柱
    C、五棱柱D、无棱锥

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算
    -b
    2a
    •（-
    4a
    3b
    ）•（
    -2a
    3b
    ）的结果是（　　）
    A、-
    b
    a
    B、
    b
    a
    C、-
    b
    4a
    D、-
    4a
    9b

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