【题目】如图,直线l1经过点A(6,0),且垂直于x轴,直线l2:y=kx+b(b>0)经过点B(﹣2,0),与l1交于点C,S△ABC=16.点M是线段AC上一点,直线MN∥x轴,交l2于点N,D是MN的中点.双曲线y=(x>0)经过点D,与l1交于点E.
(1)求l2的解析式;
(2)当点M是AC中点时,求点E的坐标;
(3)当MD=1时,求m的值.
【答案】(1)y=x+1;(2)E(6,
);(3)15.
【解析】
(1)根据三角形面积公式求得C点的坐标,然后根据待定系数法即可求得直线l2的解析式;
(2)根据题意求得M点的坐标,进而求得N点的坐标,即可求得D点的坐标,根据待定系数法即可求得m的值;
(3)设M(6,n),当MD=1时,则D(5,n),N(4,n),把N(4,n)代入直线l2求得n的值,从而得到D的坐标,根据待定系数法即可求得m的值.
(1)∵点A(6,0),点B(﹣2,0),
∴AB=8,
∵S△ABC=ABAC=16,
∴AC=4,
∴C(6,4),
∵直线l2:y=kx+b(b>0)经过点B(﹣2,0),与l1交于点C,
∴ ,解得:
,
∴直线l2的解析式为:y=x+1;
(2)∵点M是AC中点,
∴M(6,2),
把y=2代入直线l2:y=x+1得:2=
x+1,
解得:x=2,
∴N(2,2),
∵D是MN的中点.
∴D(4,2),
∵双曲线y=(x>0)经过点D,
∴m=4×2=8,
∴双曲线为:y=,
把x=6代入得y=,
∴E(6,);
(3)设M(6,n),当MD=1时,则D(5,n),N(4,n),
把N(4,n)代入直线l2:y=x+1得n=
=3,
∴D(5,3),
∵双曲线y=(x>0)经过点D,
∴m=5×3=15.
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【题目】如图,直线y=x+b(b>2)与x轴,y轴分别交于H,G两点,边长为2的正方形OABC的边OA,OC分别在x轴,y轴上,点B在第一象限,正方形OABC绕点B逆时针旋转,OA的对应边O'A'恰好落在直线GH上,则b的值为( )
A.4B.
C.5D.6
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【题目】如图,AB为⊙O直径,CD为弦,AB⊥CD于E,连接CO,AD,∠BAD=20°,下列结论中正确的有( )①CE=OE②∠C=50° ③=
④AD=2OE
A.①④B.②③C.②③④D.①②③④
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【题目】如图,抛物线与直线
相交于
,
两点,且抛物线经过点
(1)求抛物线的解析式.
(2)点是抛物线上的一个动点(不与点
点
重合),过点
作直线
轴于点
,交直线
于点
.当
时,求
点坐标;
(3)如图所示,设抛物线与轴交于点
,在抛物线的第一象限内,是否存在一点
,使得四边形
的面积最大?若存在,请求出点
的坐标;若不存在,说明理由.
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【题目】对于题目“二次函数y=(x﹣m)2+m,当2m﹣3≤x≤2m时,y的最小值是1,求m的值.”甲的结果是m=1,乙的结果是m=﹣2,则( )
A.甲的结果正确B.乙的结果正确
C.甲、乙的结果合在一起才正确D.甲、乙的结果合在一起也不正确
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【题目】已知x2﹣8x+16﹣m2=0(m≠0)是关于x的一元二次方程
(1)证明:此方程总有两个不相等的实数根;
(2)若等腰△ABC的一边长a=6,另两边长b、c是该方程的两个实数根,求△ABC的面积.
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【题目】为积极响应“弘扬传统文化”的号召,某学校组织全校1200名学生进行经典诗词诵读活动,并在活动之后举办经典诗词大赛,为了解本次系列活动的持续效果,学校团委在活动启动之初,随机抽取40名学生调查“一周诗词诵背数量”,根据调查结果绘制成的统计图如图所示.
大赛结束后一个月,再次抽查这部分学生“一周诗词诵背数量”,绘制成统计表如下:
一周诗词诵背数量 | 3首 | 4首 | 5首 | 6首 | 7首 | 8首 |
人数 | 1 | 3 | 5 | 6 | 10 | 15 |
请根据调查的信息
(1)求活动启动之初学生“一周诗词诵背数量”的中位数;
(2)估计大赛后一个月该校学生一周诗词诵背6首(含6首)以上的人数;
(3)选择适当的统计量,至少从两个不同的角度分析两次调查的相关数据,评价该校经典诗词诵背系列活动的效果.
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【题目】如图l,在中,
,
,
于点
,
是线段
上的点(与
,
不重合),
,
,连结
,
,
,
.
(1)求证:;
(2)如图2,若将绕点
旋转,使边
在
的内部,延长
交
于点
,交
于点
.
①求证:;
②当为等腰直角三角形,且
时,请求出
的值.
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【题目】已知一元二次方程2x2﹣3x﹣6=0有两个实数根a,b,直线经过点A(a+b,0)和点B(0,ab),则直线l的函数表达式为( )
A.y=2x﹣3B.y=2x+3C.y=﹣2x+3D.y=﹣2x﹣3
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