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    若分式有意义，则实数的取值范围是   


    X≠5


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    △ABC在平面直角坐标系xOy中的位置如图所示，点A的坐标为（－2，3），

    点B的坐标为(－1，1)，点C的坐标为(0，2)．

        (1)作△ABC关于点C成中心对称的△A1BlCl．

        (2)将△A1BlCl向右平移4个单位，作出平移后的△A2B2C2．

        (3)点P是x轴上的一点，并且使得PA1＋PC2的值最小，则点P的坐标为(         ，             )．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    使式子1+有意义的x的取值范围是　　．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=4cm，BC=3cm，⊙O为△ABC的内切圆．

    （1）求⊙O的半径；

    （2）点P从点B沿边BA向点A以1cm/s的速度匀速运动，以P为圆心，PB长为半径作圆，设点P运动的时间为t s，若⊙P与⊙O相切，求t的值．

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某地区5月3日至5月9日这7天的日气温最高值统计图如图所示。从统计图看，该地区这7天日气温最高值的众数与中位数分别是

    A. 23，25                  B. 24，23

    C. 23，23                  D. 23，24

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，点E，F在函数的图象上，直线EF分别与轴、轴交于点A，B，且BE：BF=1：。过点E作EP⊥轴于P，，已知△OEP的面积为1，则值是       ，△OEF的面积是          （用含的式子表示）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    提出问题：

    （1）如图1，在正方形ABCD中，点E，H分别在BC，AB上，若AE⊥DH于点O，求证：AE=DH；

    类比探究：

    （2）如图2，在正方形ABCD中，点H，E，G，F分别在AB，BC，CD，DA上，若EF⊥HG于点O，探究线段EF与HG的数量关系，并说明理由；

    综合运用：

    （3）在（2）问条件下，HF∥GE，如图3所示，已知BE=EC=2，EO=2FO，求图中阴影部分的面积。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知实数x，y满足x2+3x+y﹣3=0，则x+y的最大值为　_________　．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列各式与是同类二次根式的是

    A．                B．               C．              D．

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