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【题目】如图,在5×5的正方形网格中,每个小正方形的边长都是1,在所给网格中按下列要求画出图形:

(1)已知点A在格点(即小正方形的顶点),画一条线段AB,长度为,且点B在格点上;

(2)以上题中所画线段AB为一边,另外两条边长分别是3,,画一个三角形ABC,使点C在格点上(只需画出符合条件的一个三角形);

(3)所画的三角形ABCAB边上高线长为_________(直接写出答案)

【答案】(1)见解析;(2)见解析;(3)

【解析】

(1)根据勾股定理可知使线段AB为直角边为21的直角三角形的斜边即可;
(2)作出另外两条边长分别是3,,的三角形ABC即可;
(3)根据三角形的面积公式即可得到所画的三角形ABCAB边上高线长.

(1)如图所示:

(2)如图所示:

(3)三角形ABCAB边上高线长为:.

故答案为:.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在正方形网格中,△ABC各顶点都在格点上,点A,C的坐标分别为(﹣5,1)、(﹣1,4),结合所给的平面直角坐标系解答下列问题:

(1)①画出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1
②画出△ABC关于原点O对称的△A2B2C2
(2)点C1的坐标是;点C2的坐标是
(3)试判断:△A1B1C1与△A2B2C2是否关于x轴对称?(只需写出判断结果)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】ABC中ABC的对边分别记为由下列条件不能判定ABC为直角三角形的是( ).

AA+B=C

BA∶∠B∶∠C =123

C

D=346

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】【问题提出】 学习了三角形全等的判定方法(即“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”)和直角三角形全等的判定方法(即“HL”)后,我们继续对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等”的情形进行研究.
【初步思考】
我们不妨将问题用符号语言表示为:在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,然后,对∠B进行分类,可分为“∠B是直角、钝角、锐角”三种情况进行探究.

【深入探究】
第一种情况:当∠B是直角时,△ABC≌△DEF.
(1)如图①,在△ABC和△DEF,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E=90°,根据 , 可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF. 第二种情况:当∠B是钝角时,△ABC≌△DEF.
(2)如图②,在△ABC和△DEF,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是钝角,求证:△ABC≌△DEF. 第三种情况:当∠B是锐角时,△ABC和△DEF不一定全等.
(3)在△ABC和△DEF,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是锐角,请你用尺规在图③中作出△DEF,使△DEF和△ABC不全等.(不写作法,保留作图痕迹)
(4)∠B还要满足什么条件,就可以使△ABC≌△DEF?请直接写出结论:在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是锐角,若 , 则△ABC≌△DEF.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,CD平分∠ACB,DE⊥BCE,若BC=20cm,则△DEB的周长为___cm.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】我市启动了第二届“美丽港城,美在阅读”全民阅读活动,为了解市民每天的阅读时间情况,随机抽取了部分市民进行调查,根据调查结果绘制如下尚不完整的频数分布表:

阅读时间
x(min)

0≤x<30

30≤x<60

60≤x<90

x≥90

合计

频数

450

400

50

频率

0.4

0.1

1


(1)补全表格;
(2)将每天阅读时间不低于60min的市民称为“阅读爱好者”,若我市约有500万人,请估计我市能称为“阅读爱好者”的市民约有多少万人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知,如图,四边形ABCD中,AB=3cmAD=4cmBC=13cmCD=12cm,且∠A=90°,求四边形ABCD的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,四边形OABC是矩形,点A、C的坐标分别为A(7,0),C(0,4),点D的坐标为(5,0),点PBC边上运动. ODP是腰长为5的等腰三角形时,点P的坐标为______________.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知二次函数图象的顶点在原点,直线y= x+4的图象与该二次函数的图象交于点A(m,8),直线与x轴的交点为C,与y轴的交点为B.

(1)求这个二次函数的解析式与B点坐标;
(2)P为线段AB上的一个动点(点P与A,B不重合),过P作x轴的垂线与这个二次函数的图象的交于点D,与x轴交于点E,设线段PD长为h,点P的横坐标为t,求h与t之间的函数关系式,并写出自变量t的取值范围;
(3)在(2)的条件下,在线段AB上是否存在点P.使得以点P,E,B为顶点的三角形为等腰三角形?若存在,请直接写P点坐标;若不存在,请说明理由.

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