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.在△ABC和△ADC中,有下列三个论断:①AB=AD;②∠BAC=∠DAC;③BC=DC.将两个论断作为条件,另一个论断作为结论构成一个正确的因果关系,则条件是__________,结论为__________.

.①AB=AD;②∠BAC=∠DAC,③BC=DC 或①AB=AD;③BC=DC,②∠BAC=∠DAC

解析考点:全等三角形的判定与性质.
分析:根据全等三角形的判定方法SAS,可知当①②为条件且AC为公共边时结论③成立;根据全等三角形的判定方法SSS,可知当①③为条件且AC为公共边时结论②立;
解:方案一∵AB=AD,∠BAC=∠DAC,AC为公共边,
∴△ABC≌△ADC,
∴BC=DC;
方案二:∵AB=AD,BC=DC,AC为公共边,
∴△ABC≌△ADC,
∴∠BAC=∠DAC.
故答案为:条件:①AB=AD;②∠BAC=∠DAC或①AB=AD;③BC=DC;结论为:③BC=DC或∠BAC=∠DAC.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,连接BD、CE,BD和CE相交于点F,若△ABC不动,将△ADE绕点A任意旋转一个角度.
(1)如图(1),若∠BAC=∠DAE=90°,判断线段BD与CE的关系,并说明理由;
(2)如图(2),若∠BAC=∠DAE=60°,求∠BFC的度数;
(3)如图(3),若∠BAC=∠DAE=α,直接写出∠BFC的度数.(不需说明理由)
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科目:初中数学 来源: 题型:

22、完成下列证明:
(1)如图,已知AD⊥BC,EF⊥BC,∠1=∠2.求证:DG∥BA.
证明:∵AD⊥BC,EF⊥BC(已知)
∴∠EFB=∠ADB=90°
垂直定义

∴EF∥AD
同位角相等,两直线平行

∴∠1=∠BAD
两直线平行,同位角相等

又∵∠1=∠2(已知)
∠2=∠BAD
(等量代换)
∴DG∥BA
内错角相等,两直线平行


(2)如图,已知AB=AD,AC=AE,∠1=∠2,请说明BC=DE的理由.
解:∵∠1=∠2
∴∠1+
∠EAC
=∠2+
∠EAC
等式性质

即∠BAC=∠DAE
在△ABC和△ADE中
AB=
AD
(已知)
∠BAC=∠DAE(已证)
AC
=AE(已知)
∴△ABC≌△ADE(
SAS

∴BC=DE(
全等三角形的对应边相等

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图①所示,在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE=α,且点B,A,D在一条直线上,连接BE,CD,M,N分别为BE,CD的中点.
(1)求证:①BE=CD;②△AMN是等腰三角形;
(2)在图①的基础上,将△ADE绕点A按逆时针方向旋转180°,其他条件不变,得到图②所示的图形.请直接写出(1)中的两个结论是否仍然成立;
(3)在旋转的过程中,若直线BE与CD相交于点P,试探究∠APB与∠MAN的关系,并说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图:已知AD是△ABC中BC边上的高,E是AD上一点,EB=EC,∠ABE=∠ACE.求证:∠BAE=∠CAE.
证明:在△ABC和△AEC中,
EB=EC
∠ABE=∠ACE
AE=AE

∴△ABC≌△AEC(第一步),∴∠BAE=∠CAE(第二步)
阅读了此题及证明,上面的过程是否正确?若正确,请写出第一步的推理依据;若不正确,请指出错在哪一步,并写出正确的证明过程.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC和△FED中,AD=FC,AB=FE,当添加条件
BC=DE
BC=DE
时,既可以得到△ABC≌△FED.(只需填写一个你认为正确的条件)

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