【题目】如图,在正方形ABCD中,点E,F分别在CD,BC上,且AF=BE,BE与AF相交于点G,则下列结论中错误的是( )
A. BF=CE B. ∠DAF=∠BEC
C. AF⊥BE D. ∠AFB+∠BEC=90°
【答案】D
【解析】
根据正方形的性质可得∠FBA=∠BCE=90°、AB=BC,结合BF=CE可用“SAS”得到△ABF≌△BCE,从而可对A进行判断;
由全等三角形的性质可得∠BAF=∠CBE,结合等角的余角相等即可对B进行判断;
由直角三角形的两个锐角互余可得∠BAF+∠AFB=90°,结合全等三角形的性质等量代换可得∠CBE+∠AFB=90°,从而可得到∠BGF的度数,据此对C进行判断;
对于D,由全等三角形的性质可知∠AFB=∠BEC,因此∠AFB=∠BEC=45°时D正确,分析能否得到∠AFB=45°即可对其进行判断.
∵四边形ABCD为正方形,
∴∠FBA=∠BCE=90°,AB=BC,
又∵AF=BE,
∴△ABF≌△BCE,
∴BF=CE,∠BAF=∠CBE.
故A正确;
∵∠C=90°,
∴∠CBE+∠BEC=90°.
∵∠BAD=∠BAF+∠DAF=90°,∠BAF=∠CBE,
∴∠DAF=∠BEC,故B正确.
∵∠BAF=∠CBE,∠BAF+∠AFB=90°,
∴∠CBE+∠AFB=90°,
∴∠BGF=90°,
∴AG⊥BE,故C正确.
∵△ABF≌△BCE,
∴∠AFB=∠BEC.
又∵点F在BC上,
∴∠AFB≠45°,
∴∠AFB+∠BEC≠90°,故D错误;
故选D.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知点A、B、C、D均在以BC为直径的圆上,AD∥BC,AC平分∠BCD,∠ADC=120°,四边形ABCD的周长为10,则图中阴影部分的面积为 .
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,直线EF与MN相交于点O,∠MOE=30°,将一直角三角尺的直角顶点与点O重合,直角边OA与MN重合,OB在∠NOE内部.操作:将三角尺绕点O以每秒5°的速度沿顺时针方向旋转一周,设运动时间为t(s).
(1)当t为何值时,直角边OB恰好平分∠NOE?此时OA是否平分∠MOE?请说明理由;
(2)若在三角尺转动的同时,直线EF也绕点O以每秒8°的速度顺时针方向旋转一周,当一方先完成旋转一周时,另一方同时停止转动.
①当t为何值时,OE平分∠AOB?
②OE能否平分∠NOB?若能请直接写出t的值;若不能,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】随着通讯技术的迅猛发展,人与人之间的沟通方式更多样、便捷.某校数学兴趣小组设计了“你最喜欢的沟通方式”调查问卷(每人必选且只选一种),在全校范围内随机调查了部分学生,将统计结果绘制了如下所示两幅不完整的统计图,请结合图中所给信息,解答下列问题:
(1)本次调研活动共调研了多少名学生,表示“QQ”的扇形圆心角的度数是多少.
(2)请你补充完整条形统计图;
(3)如果该校有2000名学生,请估计该校最喜欢用“微信”进行沟通的学生有多少名?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,某商场有一双向运行的自动扶梯,扶梯上行和下行的速度保持不变且相同,甲、乙两人同时站上了此扶梯的上行和下行端,甲站上上行扶梯的同时又以0.8m/s的速度往上跑,乙站上下行扶梯后则站立不动随扶梯下行,两人在途中相遇,甲到达扶梯顶端后立即乘坐下行扶梯,同时以0.8m/s的速度往下跑,而乙到达底端后则在原地等候甲.图2中线段OB、AB分别表示甲、乙两人在乘坐扶梯过程中,离扶梯底端的路程y(m)与所用时间x(s)之间的部分函数关系,结合图象解答下列问题:
(1)点B的坐标是;
(2)求AB所在直线的函数关系式;
(3)乙到达扶梯底端后,还需等待多长时间,甲才到达扶梯底端?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,用钉子把木棒AB,BC和CD分别在端点B,C处连接起来,AB,CD可以转动,用橡皮筋把AD连接起来,设橡皮筋AD的长是x cm.
(1)若AB=5 cm,CD=3 cm,BC=11 cm,求x的最大值和最小值;
(2)在(1)的条件下要围成一个四边形,你能求出橡皮筋长x的取值范围吗?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com