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(1)
x-y
x2-2xy+y2
-
xy+y2
x2-y2
,其中x=2,y=3
(2)先化简:(
x2+1
x2-1
-
x+1
x-1
)÷
2x
(x-1)(x2+2x+1)
,再取一个适当的x的值代入求值.
(3)已知y=
x2+2x+1
x2-1
÷
x+1
x2-x
-x+1
.试说明不论x为何值,y的值不变.
考点:分式的化简求值
专题:计算题
分析:(1)原式两项约分后,利用同分母分式的减法法则计算得到结果,将x与y的值代入计算即可求出值;
(2)原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算,再利用除法法则变形,约分得到最简结果,将x的值代入计算即可求出值;
(3)y利用除法法则变形,约分后合并得到最简结果与x取值无关,即可得到结果.
解答:解:(1)原式=
x-y
(x-y)2
-
y(x+y)
(x+y)(x-y)

=
1
x-y
-
y
x-y

=
1-y
x-y

当x=2,y=3时,原式=
1-3
2-3
=2;

(2)原式=
x2+1-(x+1)2
(x+1)(x-1)
(x-1)(x+1)2
2x

=x+1,
当x=2时,原式=2+1=3;
(3)y=
(x+1)2
(x+1)(x-1)
x(x-1)
x+1
-x+1
=x-x+1
=1,
则不论x为何值,y的值不变,值为1.
点评:此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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写出下列命题的条件和结论,并指出它是真命题还是假命题:
(1)有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形;
(2)等腰三角形底边上的高和底边上的中线、顶角的平分线互相重合.

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计算题
(1)计算:sin245°-(-1)2013×(-
1
2
)-1+(
3
)0-|1-
2
|

(2)解方程:4x(2x-1)=1-2x.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在?ABCD中,点E在BA的延长线上,连结CE交AD于点F,且F是AD的中点,试判断AE和CD的关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个几何体,其主视图和左视图如图①所示,其侧面展开图如图②所示,根据图中信息回答下列问题:
(1)在方框中画出该几何体的俯视图.
(2)用含有a、b的代数式表示该几何体的体积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察、分析、解答 
(
1
)2+1=2
;OA1=
1
S1=
1
2
(
2
)2+1=3
;OA2=
2
S2=
2
2
(
3
)2+1=4
;OA3=
3
S1=
1
2

(1)请直接写出第7组关系式:
 

(2)请用含有n(n是正整数)的等式表示上述变化规律.
(3)求出
S
2
1
+
S
2
2
+
S
2
3
+…+
S
2
20
的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(x-1)(x+2)+(-x+1)(x-3).

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知A=2x+y,B=2x-y,计算A2-B2

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:(
1
a
-1)÷
a2-1
a2+a
=
 

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