精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】中,垂直平分,分别交于点垂直平分,分别交于点

⑴如图①,若,求的度数;

⑵如图②,若,求的度数;

⑶若,直接写出用表示大小的代数式.

【答案】1)∠EAN=44°;(2)∠EAN=16°;(3)当0<α<90°时,∠EAN=180°-2α;当α>90°时,∠EAN=2α-180°.

【解析】

(1)根据线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等可得AE=BE,再根据等边对等角可得∠BAE=B,同理可得,∠CAN=C,然后利用三角形的内角和定理求出∠B+C,再根据∠EAN=BAC-(BAE+CAN)代入数据进行计算即可得解;

(2)(1)的思路,最后根据∠EAN=BAE+CAN-BAC代入数据进行计算即可得解;

(3)根据前两问的求解,分α<90°与α>90°两种情况解答.

(1)DE垂直平分AB

AE=BE

∴∠BAE=B

同理可得:∠CAN=C

∴∠EAN=BAC-BAE-CAN=BAC-(B+C)

在△ABC中,∠B+C=180°-BAC=180°-112°=68°

∴∠EAN=BAC-(BAE+CAN)=112°-68°=44°;

(2)DE垂直平分AB

AE=BE

∴∠BAE=B

同理可得:∠CAN=C

∴∠EAN=BAE+CAN-BAC=(B+C)-BAC

在△ABC中,∠B+C=180°-BAC=180°-82°=98°

∴∠EAN=BAE+CAN-BAC=98°-82°=16°;

(3)0<α<90°时,

DE垂直平分AB

AE=BE

∴∠BAE=B

同理可得:∠CAN=C

∴∠EAN=BAE+CAN-BAC=(B+C)-BAC

在△ABC中,∠B+C=180°-BAC=180°-α

∴∠EAN=BAE+CAN-BAC=180°-α-α=180°-2α;

当α>90°时,

DE垂直平分AB

AE=BE

∴∠BAE=B

同理可得:∠CAN=C

∴∠EAN=BAC-BAE-CAN=BAC-(B+C)

在△ABC中,∠B+C=180°-BAC=180°-α

∴∠EAN=BAC-(BAE+CAN)=α-(180°-α)=2α-180°.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】勾股定理神秘而美妙,它的证法多样,其中的“面积法”给了李明灵感,他惊喜地发现;当两个全等的直角三角形如图(1)摆放时可以利用面积法”来证明勾股定理,过程如下

如图(1)∠DAB=90°,求证:a2+b2=c2

证明:连接DB,过点DDFBCBC的延长线于点F,则DF=b-a

S四边形ADCB=

S四边形ADCB=

化简得:a2+b2=c2

请参照上述证法,利用“面积法”完成如图(2)的勾股定理的证明,如图(2)中∠DAB=90°,求证:a2+b2=c2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】将线段OB绕点O逆时针旋转60°得到线段OC,继续旋转α(0°<α<120°)得到线段OD,连接CD.

(1)如图,连接BD,则∠BDC的大小=_____(度);

(2)将线段OB放在平面直角坐标系中,O是坐标原点,点B的坐标为(﹣6,0),以OB为斜边作RtOBE,使∠OBE=OCD,且点E在第三象限,若∠CED=90°,则α的大小=_____(度),点D的坐标为_____

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在直角中,已知边的垂直平分线交于点,交于点,且,则的长是________

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图抛物线y=﹣+bx+c过点A(3,0),B(0,2).Mm,0)为线段OA上一个动点(点M与点A不重合)过点M作垂直于x轴的直线与直线AB和抛物线分别交于点PN

(1)求直线AB的解析式和抛物线的解析式

(2)如果点PMN的中点那么求此时点N的坐标

(3)在对称轴的左侧是否存在点M使四边形OMPB的面积最大如果存在求点M的坐标不存在请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某校数学课外活动小组在学习了锐角三角函数后,组织了一次利用自制的测角仪测量古塔高度的活动.具体方法如下:在古塔前的平地上选择一点E,某同学站在E点用测角仪测得古塔顶的仰角为30°,从E向着古塔前进12米后到达点F,又测得古塔顶的仰角为45°,并绘制了如图的示意图(图中线段AE=BF=1.6米,表示测角的学生眼睛到地面的高度).请你帮着计算古塔CD的高度(结果保留整数,参考数据:).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】ACBECD均为等腰直角三角形,∠ACB=ECD=90°.

(1)如图1,点EBC上,则线段AEBD有怎样的关系?请直接写出结论(不需证明);

(2)若将DCE绕点C旋转一定的角度得图2,则(1)中的结论是否仍然成立?请说明理由;

(3)当DCE旋转到使∠ADC=90°时,若AC=5,CD=3,求BE的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】甲乙两人同时登山,甲乙两人距地面的高度(米与登山时间(分之间的函数图象如图所示,根据图象所提供的信息解答下列问题:

(1)甲登山的速度是  分钟,乙在地提速时距地面的高度  米;

(2)直接写出甲距地面高度(米(分之间的函数关系式;

(3)若乙提速后,乙的速度是甲登山速度的3倍.请问登山多长时间时,乙追上了甲,此时乙距地的高度为多少米?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,点C在⊙O上,连接CO并延长交弦AB于点D,,连接AC、OB,若CD=8,AC=

(1)求弦AB的长;

(2)求sin∠ABO的值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案