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6.如果$\sqrt{{a}^{2}-16a+64}$=8-a成立,那么实数a的取值范围是(  )
A.a≤0B.a≤8C.a≥-8D.a≥8

分析 直接利用二次根式的性质得出8-a≥0进而得出答案.

解答 解:∵$\sqrt{{a}^{2}-16a+64}$=$\sqrt{(a-8)^{2}}$=8-a,
∴8-a≥0,
解得:a≤8.
故选:B.

点评 此题主要考查了二次根式的性质与化简,正确掌握二次根式的性质是解题关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

16.下列说法正确的是(  )
A.掷一枚均匀的骰子,骰子停止运动后,6点朝上是必然事件
B.太阳从西边升起是不可能事件
C.“明天降雨的概率为$\frac{1}{2}$”,表示明天有半天都在降雨
D.一个游戏中奖的概率是$\frac{1}{100}$,则做100次这样的游戏一定会中奖

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.小芳是一位爱动脑的同学,她先剪下一段铁丝的“一半少1cm”,又剪下剩下铁丝的“$\frac{3}{4}$多2cm”.她惊喜地发现:剪下的两段铁丝同样长!求这段铁丝的长度.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.已知(a2-1)x2-(a+1)x+8=0是关于x的一元一次方程.求代数式199(a+x)(x-2a)+3a+4的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.已知:2+$\frac{2}{3}$=22×$\frac{2}{3}$,3+$\frac{3}{8}$=32×$\frac{3}{8}$,4+$\frac{4}{15}$=42×$\frac{4}{15}$,…若10+$\frac{a}{b}$=102×$\frac{a}{b}$(a、b为正整数),求分式$\frac{{a}^{2}+2ab+{b}^{2}}{a{b}^{2}+{a}^{2}b}$•$\frac{{a}^{2}-2ab+{b}^{2}}{{a}^{2}-{b}^{2}}$的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.仔细阅读下列材料.
“分数均可化为有限小数或无限循环小数”.反之,“有限小数或无限循环小数均可化为分数”
例如:$\frac{1}{4}$=1÷4=0.25,1$\frac{3}{5}$=1+$\frac{3}{5}$=1+0.6=1.6或1$\frac{3}{5}$=$\frac{8}{5}$=8÷5=1.6,$\frac{1}{3}$=1÷3=0.$\stackrel{•}{3}$,
反之,0.25=$\frac{25}{100}$=$\frac{1}{4}$,1.6=1+0.6=1+$\frac{6}{10}$=1$\frac{3}{5}$或1.6=$\frac{16}{10}$=$\frac{8}{5}$,
那么0.$\stackrel{•}{3}$怎么化为$\frac{1}{3}$呢?
解:∵0.$\stackrel{•}{3}$×10=3.$\stackrel{•}{3}$=3+0.$\stackrel{•}{3}$
∴不妨设0.$\stackrel{•}{3}$=x,则上式变为10x=3+x,解得x=$\frac{1}{3}$ 即0.$\stackrel{•}{3}$=$\frac{1}{3}$
根据以上材料,回答下列问题.
(1)将“分数化为小数”:$\frac{7}{4}$=1.75;$\frac{4}{11}$=0.$\stackrel{•}{3}\stackrel{•}{6}$.
(2)将“小数化为分数”:0.$\stackrel{•}{4}$=$\frac{4}{9}$;1.5$\stackrel{•}{3}$=$\frac{23}{15}$.
(3)将小数1.$\stackrel{•}{0}$$\stackrel{•}{2}$化为分数,需写出推理过程.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,BE平分∠ABC交CD、AC分别于G、E,GF∥AC交AB于F.
(1)求证:△FBG≌△CBG;
(2)猜想:EF与AB有怎样的位置关系,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.计算($\frac{{a}^{2}-{b}^{2}}{ab}$)3($\frac{a}{b-a}$)3,结果等于-$\frac{(a+b)^{3}}{{b}^{3}}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

16.到平面内不在同一条直线上三点距离相等的点有1个,它是线段垂直平分线的交点.

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