【题目】如图,在矩形ABCD中,DE⊥AC于E, ,AB=3,
(1)求AD的值;
(2)直接写出的值是_____________.
【答案】(1) 4;(2)
【解析】(1)由四边形ABCD是矩形,易得AD=BC,∠ADE=∠BAC,结合AB=3,cos∠ADE=即可求得AC的长,再由勾股定理即可求得AD的长了;
(2)由(1)中所得AC、AD及CD的长结合S△ACD=AD·CD=AC·DE可求得DE的长,由此在△DEC中由勾股定理可得CE的长,这样就可求得△DEC的面积.
试题解析:
(1)∵四边形ABCD是矩形,DE⊥AC于点E,
∴AD=BC,CD=AB=3,∠BAD=∠ADC=∠AED=90°,
∴∠BAC+∠DAE=90°,∠DAE+∠ADE=90°,
∴∠BAC=∠ADE,
∵cos∠ADE=,
∴cos∠BAC=,即,解得:AC=5,
∴在Rt△ADC中,AD=;
(2)∵DE⊥AC于点E,
∴S△ADC=AC·DE=AD·DC,即DE=,解得DE=,
∴在Rt△DEC中,EC=,
∴S△DEC=DE·EC=.
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【题目】如图,正方形ABCD与正方形BFGE中,点E在边AB上,若AE=a,BE=b,(其中a>2b).
(1)请用含有a,b的代数式表示图中阴影部分的面积;
(2)当a=5cm,b=3cm时,求阴影部分的面积.
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【题目】如图,二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象的顶点在第一象限,且过点(0,1)和(-1,0).下列结论:①ab<0;②b2>4a;③0<a+b+c<2;④0<b<1;⑤当x>-1时,y>0.其中正确结论的个数是( )
A. 5个 B. 4个 C. 3个 D. 2个
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【题目】在“端午”期间,小明、小亮等同学随家长一同到某公园游玩,下面是购买门票时,小明与他爸爸的对话(如图),试根据图中的信息,解答下列问题:
(1)他们共去了几个成人,几个学生?
(2)请你帮助算算,小明用更省钱的购票方式是指什么?
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【题目】如图,OC是∠AOB内一条射线,OD、OE分别是∠AOC、∠BOC的平分线.
(1)如图①,当∠AOB=80°时,∠DOE=_______°;
(2)如图②,当射线OC在∠AOB内绕O点旋转时,∠BOE、∠EOD、∠DOA三角之间有怎样的数量关系?并说明理由;
(3)当射线OC在∠AOB外如图③所示位置时,(2)中三个角:∠BOE、∠EOD、∠DOA之间数量关系是_______;
(4)当射线OC在∠AOB外如图④所示位置时,∠BOE、∠EOD、∠DOA之间数量关系是_______.
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【题目】如图,已知反比例函数y=的图象与直线y=﹣x+b都经过点A(1,4),且该直线与x轴的交点为B.
(1)求反比例函数和直线的解析式;
(2)求△AOB的面积.
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【题目】阅读下面的材料:
按照一定顺序排列着的一列数称为数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项.排在第一位的数称为第一项,记为a1,排在第二位的数称为第二项,记为a2,以此类推,排在第n位的数称为第n项,记为.所以,数列的一般形式可以写成:,…,,…,一般的,如果一个数列从第二项起,每一项与它前一项的差等于同一个常数,那么这个数列叫做等差数列,这个常数叫做等差数列公差,公差通常用d表示.如:数列1,3,5,7,…为等差数列,期中a1=1,a2=3,公差为d=2.根据以上材料,解答下列问题:
(1)等差数列5,10,15,…的公差d为 ,第5项是 .
(2)如果一个数列,…,,…,是等差数列,且公差为d,那么根据定义可得到:,,,…,,….所以
……由此,请你填空完成等差数列的通项公式:( )d
(3)求-4039是等差数列-5,-7,-9,…的第几项?并说明理由.
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【题目】(1)如图1是由大小相同的小立方块搭成的几何体,请在图2的方格中画出从上面和左面看到的该几何体的形状图.(只需用2B铅笔将虚线化为实线)
(2)若要用大小相同的小立方块搭一个几何体,使得它从上面和左面看到的形状图与你在图2方格中所画的形状图相同,则搭这样的一个几何体最多需要 个小立方块.
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【题目】为了开展“阳光体育”活动,某校在大课间中开设了A:体操,B:跑操,C:舞蹈,D:健美操四项活动,为了解学生最喜欢哪一项活动,随机抽取了部分学生进行调查,并将调查结果绘制成了如下两幅不完整的统计图,请根据统计图回答下列问题:
(1)本次抽查的样本容量是 ;
(2)请将统计图2补充完整;
(3)统计图1中D项目对应的扇形的圆心角是 度;
(4)已知该校共有学生3000人,请根据调查结果估计该校喜欢跑操的学生人数.
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