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甲、乙两名工人同时加工同一种零件,现根据两人7天产品中每天出现的次品数情况绘制成如下不完整的统计图和表,依据图、表信息,解答下列问题:

(1)补全图、表.

(2)判断谁出现次品的波动小.

(3)估计乙加工该种零件30天出现次品多少件?

 

【答案】

(1)填表和补图如下:

(2)乙出现次品的波动小。

(3)30(件)。

【解析】

试题分析:(1)根据平均数、众数、中位数的定义分别进行计算:

从图表(2)可以看出,甲的第一天是2,则2出现了2次,出现的次数最多,众数是2,

把这组数据从小到大排列为0,1,2,2,2,3,4,最中间的数是2,则中位数是2。

乙的平均数是1,则乙的第7天的数量是1×7﹣1﹣0﹣2﹣1﹣1﹣0=2。

即可补全统计图和图表。

(2)根据方差的意义进行判断,方差越大,波动性越大,方差越小,波动性越小,即可得出答案。

(3)根据图表中乙的平均数是1,即可求出乙加工该种零件30天出现次品件数。

解:(1)填表和补图如下:

(2)∵S2=,S2=

∴S2>S2

∴乙出现次品的波动小。

(3)∵乙的平均数是1,

∴30天出现次品是1×30=30(件)。

 

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•曲靖)甲、乙两名工人同时加工同一种零件,现根据两人7天产品中每天出现的次品数情况绘制成如下不完整的统计图和表,依据图、表信息,解答下列问题:
相关统计量表:
       量
   数
 众数 中位数  平均数  方差 
2
2
2
2
 
 2  
10
7
 1  1  1  
4
7
次品数量统计表:
       天
   数
 1 2 3  4  5  6  7
 甲  2  2  0  3  1  2  4
 乙  1  0  2  1  1  0
2
2
 
(1)补全图、表.
(2)判断谁出现次品的波动小.
(3)估计乙加工该种零件30天出现次品多少件?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

甲、乙两名工人同时加工同一种零件,现根据两人7天产品中每天出现的次品数情况绘制成如下不完整的统计图和表,依据图、表信息,解答下列问题:
相关统计量表:
    量
  数
众数中位数 平均数 方差
____________ 2 数学公式
1 1 1 数学公式
次品数量统计表:
    天
  数
123 4 5 6 7
2 2 0 3 1 2 4
1 0 2 1 1 0______
(1)补全图、表.
(2)判断谁出现次品的波动小.
(3)估计乙加工该种零件30天出现次品多少件?

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科目:初中数学 来源: 题型:

甲、乙两名工人同时加工同一种零件,现根据两人7天产品中每天出现的次品数情况绘制成如下不完整的统计图和表,依据图、表信息,解答下列问题:

相关统计量表:

       量

   数

 众数

中位数

平均数

方差

 2 

 2 

 2

 1

 1

 1

次品数量统计表:

       天

   数

 1

2

3

 4

 5

 6

 7

 甲

 2

 2

 0

 3

 1

 2

 4

 乙

 1

 0

 2

 1

 1

 0

 2 

(1)补全图、表.

(2)判断谁出现次品的波动小.

(3)估计乙加工该种零件30天出现次品多少件?

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科目:初中数学 来源:2013年云南省曲靖市中考数学试卷(解析版) 题型:解答题

甲、乙两名工人同时加工同一种零件,现根据两人7天产品中每天出现的次品数情况绘制成如下不完整的统计图和表,依据图、表信息,解答下列问题:
相关统计量表:
       量
   数
 众数中位数 平均数 方差 
____________  2 
 1 1 1 
次品数量统计表:
       天
   数
 123 4 5 6 7
 甲 2 2 0 3 1 2 4
 乙 1 0 2 1 1 0______ 
(1)补全图、表.
(2)判断谁出现次品的波动小.
(3)估计乙加工该种零件30天出现次品多少件?

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