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计算:
(1)-26-(-15)
(2)(+7)+(-4)-(-3)-14
(3)-(3-5)+32×(-3)
(4)(-
3
4
-
5
9
+
7
12
÷
1
72

(5)8x-x3+x2+4x3-x2-7x-6
(6)2(2x-3y)-(2y-3x)
(7)3a2-(5a2-ab+b2)-(7ab-7b2-3a2
考点:有理数的混合运算,整式的加减
专题:
分析:(1)减法改为加法计算;
(2)先化简,再分类计算;
(3)先算括号里面的减法和乘法,再算加法;
(4)把除法改为乘法,再利用乘法分配律简算;
(5)先分类,再合并同类项即可;
(6)(7)先去括号,再合并同类项即可.
解答:解:(1)-26-(-15)
=-26+15
=-11;

(2)(+7)+(-4)-(-3)-14
=7-4+3-14
=7+3-4-14
=10-18
=-8;

(3)-(3-5)+32×(-3)
=-(-2)-96
=2-96
=-94;

(4)(-
3
4
-
5
9
+
7
12
÷
1
72

=-
3
4
×72-
5
9
×72+
7
12
×72
=-54-40+42
=-52;

(5)8x-x3+x2+4x3-x2-7x-6
=-x3+4x3+x2-x2-7x+8x-6
=3x3+x-6;

(6)2(2x-3y)-(2y-3x)
=4x-6y-2y+3x
=7x-8y;

(7)3a2-(5a2-ab+b2)-(7ab-7b2-3a2
=3a2-5a2+ab-b2-7ab+7b2+3a2
=a2-6ab+6b2
点评:此题考查有理数的混合运算与整式的加减混合运算,注意运算顺序与去括号时符号的变化.
练习册系列答案
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如果分式
x-2
x
的值为零,那么x的值为
 

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果把分式
xy
x+y
中的x和y都扩大5倍,即分式的值(  )
A、扩大10倍B、扩大5倍
C、不变D、缩小5倍

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科目:初中数学 来源: 题型:

在下列各数中是无理数的有(  )
3-8
,-0.333…,
4
5
,-π,
3-9
,3.1415,2.010010001…(相邻两个1之间依次加1个0),76.0123456…(小数部分由相继的正整数组成)
A、3个B、4个C、5个D、6个

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科目:初中数学 来源: 题型:

在314、-
2
39
、π、02020020002…这六个数中,无理数有(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,在△ABC中,D是AB上一点,E是AC上一点,且∠ADE=∠ACB.
(1)求证:△AED∽△ABC;
(2)若DE:CB=3:5,AE=4,求AB的长.

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(1)先化简再求值:(3x2y+5x)-[x2y-4(x-x2y)],其中(x+2)2+|y-3|=0.
(2)有这样一道题:“计算(2x3-3x2y-2xy2)-(x3-2xy2+y3)+(-x3+3x2y-y3)的值,其中x=
1
2
,y=-1
”.甲同学把“x=
1
2
错抄成x=-
1
2
.”但他计算的结果也是正确的,试说明理由,并求出这个结果.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(-x+4y)(-x-4y)
(2)[(x-2y)2+(x-2y)(x+2y)-2x(2x-y)]÷2x
(3)先化简,再求值:2a(a+b)-(a+b)2,其中a=5,b=-2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简求值
(1)3x2y-[2xy2-(5x2y-3xy2)+4x2y]-xy,其中x=-3,y=-4
(2)若x-y=-3,xy=1,求(-3xy+2x+3y)-2(2xy+y-x)-(x+4y+xy)的值.

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