【题目】下列说法正确的有__________.(选序号)
①若,则;
②若,则满足条件的值有3个;
③若,则用含的代数式表示为;
④若,则的值为.
【答案】②③
【解析】
①将方程进行变形求得,等式两边同时平方可求得的值,即可做出判断;
②根据1的任何次幂为1,1的偶次幂为1,,可求得x的值,即可做出判断;
③分别将代数式进行整理,可求得y关于x的表达式,即可做出判断;
④利用完全平方公式可计算出和的值,计算,再代入和的值计算即可做出判断.
解:①方程可化为:,
∵当时,,
∴,
则两边同时除以a得:,
两边同时平方得:,
∴,故①错误;
②根据1的任何次幂为1,1的偶次幂为1,可得:
当,解得:,
当,解得:,此时,符合题意,
当,解得,此时,符合题意,
∴满足条件的值有3个,故②正确;
③∵,
,
∴,故③正确;
④∵,
又∵,即,
∴,
则,
∴,
∴
,故④错误;
故答案为:②③.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某中学为了了解学生参加体育运动的兴趣情况,从全校学生中随机抽取部分学生进行调查,对样本数据整理后画出如下统计图统计图不够完整请结合图中信息解答下列问题:
此样本的样本容量为:______;
补全条形统计图;
求兴趣为“中”的学生所占的百分比以及对应扇形的圆心角.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,△ABC中,AD平分∠BAC,
(1)图①中,已知AF⊥BC , ∠B=500,∠C=600. 求∠DAF的度数.
(2)图②中,请你在直线AD上任意取一点E(不与点A、D重合),画EF⊥BC,垂足为F.已知∠B=α,∠C=β(β>a).求∠DEF的度数. (用α、β的代数式表示)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】我省教育厅下发了在全省中小学幼儿园广泛开展节约教育的通知,通知中要求各学校全面持续开展“光盘行动”深圳市教育局督导组为了调查学生对“节约教育”内容的了解程度程度分为:“A:了解很多”、“B:了解较多”、“C:了解较少”、“D:不了解”,对本市某所中学的学生进行了抽样调查我们将这次调查的结果绘制了以下两幅不完整统计图:
根据以上信息,解答下列问题:
补全条形统计图;
本次抽样调查了______名学生;在扇形统计图中,求出“D”的部分所对应的圆心角度数.
若该中学共有2000名学生,请你估计这所中学的所有学生中,对“节约教育”内容“了解较少”的有多少人.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知,点为平面内一点,于.
(1)如图1,直接写出和之间的数量关系 ;
(2)如图2,过点作于点,求证:;
(3)如图3,在(2)问的条件下,点、在上,连接、、,平分,平分,若,,求的度数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】将一个有45°角的三角板的直角顶点放在一张宽为3cm的纸带边沿上,另一个顶
点在纸带的另一边沿上,测得三角板的一边与纸带的一边所在的直线成30°角,如图(3),
则三角板的最大边的长为( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在菱形ABCD和菱形BEFG中,点A、B、E在同一直线上,P是线段DF的中点,连接PG,PC.若∠ABC=∠BEF=60°,则 =( )
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,将一张矩形纸板按图中虚线裁剪成九块,其中有两块是边长都为的大正方形,两块是边长都为的小正方形,五块是长为,宽为的全等小矩形,且.(以上长度单位:)
(1)观察图形,发现代数式可以因式分解为_________________;
(2)若每块小矩形的面积为,四个正方形的面积和为,试求图中所有裁剪线(虚线部分)的长度之和.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(1)如图1,,分别在上,试说明∠MEN=∠INC+∠IME.
(2)如图2,在(1)的条件下,若平分,在上有一点,连接,使恰好平分,,且的补角比的3倍多,求的度数;
(3)如图3,在问题(1)(2)的条件下,若点是上一动点(不包含点和点),连接.平分,平分,过作,当点在线段上运动时,下列结论:①的值不变;②的度数不变,可以证明只有一个是正确的,请你做出正确选择并求值.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com