【题目】已知:平行四边形ABCD的两边AB,AD的长是关于x的方程x2﹣mx+﹣=0的两个实数根.
(1)m为何值时,四边形ABCD是菱形?求出这时菱形的边长;
(2)若AB的长为2,那么ABCD的周长是多少?
【答案】(1)当m为1时,四边形ABCD是菱形,边长是;(2)ABCD的周长是5.
【解析】
(1)根据菱形的性质可得出AB=AD,结合根的判别式,即可得出关于m的一元二次方程,解之即可得出m的值,将其代入原方程,解之即可得出菱形的边长;
(2)将x=2代入原方程可求出m的值,将m的值代入原方程结合根与系数的关系可求出方程的另一根AD的长,再根据平行四边形的周长公式即可求出ABCD的周长.
解:(1)∵四边形ABCD是菱形,
∴AB=AD.
又∵AB、AD的长是关于x的方程x2﹣mx+﹣=0的两个实数根,
∴△=(﹣m)2﹣4×(﹣)=(m﹣1)2=0,
∴m=1,
∴当m为1时,四边形ABCD是菱形.
当m=1时,原方程为x2﹣x+=0,即(x﹣)2=0,
解得:x1=x2=,
∴菱形ABCD的边长是.
(2)把x=2代入原方程,得:4﹣2m+﹣=0,
解得:m=.
将m=代入原方程,得:x2﹣x+1=0,
∴方程的另一根AD=1÷2=,
∴ABCD的周长是2×(2+)=5.
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【题目】如图,在下面直角坐标系中,已知A(0,a),B(b,0),C(b,c)三点,其中a、b、c满足关系式+(b﹣3)2=0,(c﹣4)2≤0.
(1) a=_____、b=_____、c=_____;
(2)求四边形AOBC的面积;
(3)如果在第二象限内有一点P(m,),且四边形ABOP的面积与△ABC的面积相等 ,求出点P的坐标.
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【题目】如图,△ABC内接于⊙O,BC是⊙O的直径,弦AF交BC于点E,延长BC到点D,连接OA,AD,使得∠FAC=∠AOD,∠D=∠BAF.
(1)求证:AD是⊙O的切线;
(2)若⊙O的半径为5,CE=2,求EF的长.
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【题目】某中学九(2)班同学为了了解2019年某小区家庭月均用水情况,随机调查了该小区的部分家庭,并将调查数据进行如下整理:
月均用水量(吨) | 频数 | 频率 |
6 | 0.12 | |
________ | 0.24 | |
16 | 0.32 | |
10 | 0.20 | |
4 | ________ | |
2 | 0.04 |
请解答以下问题:
(1)把上面的频数分布表和频数分布直方图补充完整;
(2)月均用水量的中位数落在第________小组;
(3)若该小区有1000户家庭,根据调查数据估计,该小区月均用水量超过20吨的家庭大约有多少户?
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【题目】如果两个角的差的绝对值等于90°,就称这两个角互为垂角,例如:∠1=120°,∠2=30°,|∠1﹣∠2|=90°,则∠1和∠2互为垂角,(本题中所有角都是指大于0°且小于180°的角)
(1)如图1所示,O为直线AB上一点,OC⊥AB,OE⊥OD,图中哪些角互为垂角?(写出所有情况)
(2)如图2所示,O为直线AB上一点,∠AOC=60°,将∠AOC绕点O顺时针旋转n°(0°<n<120),OA旋转得到OA′,OC旋转得到OC′,当n为何值时,∠AOC′与∠BOA′互为垂角?
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【题目】某中学学生为了解该校学生喜欢球类活动的情况,随机抽取了若干名学生进行问卷调查(要求每位学生只能填写一种自己喜欢的球类),并将调查的结果绘制成如下的两幅不完整的统计图.
请根据图中提供的信息,解答下面的问题:
(1)参加调查的学生共有 人,在扇形图中,表示“其他球类”的扇形的圆心角为 度;
(2)将条形图补充完整;
(3)若该校有2000名学生,则估计喜欢“篮球”的学生共有多少人呢?
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【题目】如图,将三角形向右平移3个单位长度,再向上平移2个单位长度,则平移后三个顶点的坐标为( )
A.(-1,-1),(2,3),(5,1)
B.(-1,1),(3,2),(5,1)
C.(-1,1),(2,3),(5,1)
D.(1,-1),(2,2),(5,1)
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,直线DA与⊙O相切于点A,DO交⊙O于点C,连接BC,若∠ABC=21°,则∠ADC的度数为( )
A.46°
B.47°
C.48°
D.49°
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【题目】小明同学三次到某超市购买A、B两种商品,其中仅有一次是由折扣的,购买数量及消费金额如下表:
解答下列问题:
(1)第_______次购买的商品有折扣;
(2)求A、B两种商品的原价;
(3)若购买A、B两种商品的折扣数相同,则折扣数为______折;
(4)小明同学再次购买A、B两种商品共10件,在(3)的折扣数的前提下,这10件商品的消费金额不超过200元,求至少购买A商品的件数.
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