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    如图，Rt△ABC中，∠C=90°，AC=8，BC=4，PQ=AB，点P与点Q分别在AC和AC的垂线AD上移动，则当AP=_______时，△ABC≌△APQ．


    4或8   

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，若D为BC中点，那么用“SSS”判定△ABD≌△ACD需添加的一个条件是 ___________．

    第13题图
     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知△ABC的六个元素，则下列甲、乙、丙三个三角形中和△ABC全等的图形是       

    第9题图
     
          

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如果两个直角三角形的两条直角边对应相等,那么两个直角三角形全等的

    依据是(   )

    ­  A. AAS­        B.SAS­        C.HL­         D.SSS

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    判定两个直角三角形全等的方法有______________________________.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90º,F为AB延长线上一点,点E在BC上,且AE=CF.

    (1)求证: Rt△ABE≌Rt△CBF;

    (2)若∠CAE=30º,求∠ACF度数.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，△ABC中，点O是△ABC内一点，且点O到△ABC三边的距离相等；

    ∠A=40°，则∠BOC=（　　）

    　

    A．

    110°

    B．

    120°

    C．

    130°

    D．

    140°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    （1）班同学上数学活动课，利用角尺平分一个角（如图所示）．设计了如下方案：

    （Ⅰ）∠AOB是一个任意角，将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间，移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N重合，即PM=PN，过角尺顶点P的射线OP就是∠AOB的平分线．

    （Ⅱ）∠AOB是一个任意角，在边OA、OB上分别取OM=ON，将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间，移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N重合，即PM=PN，过角尺顶点P的射线OP就是∠AOB的平分线．

    （1）方案（Ⅰ）、方案（Ⅱ）是否可行？若可行，请证明；若不可行，请说明理由；

    （2）在方案（Ⅰ）PM=PN的情况下，继续移动角尺，同时使PM⊥OA，PN⊥OB．此方案是否可行？请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    请利用轴对称性，在下面这组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律，然后在横线上的空白处填上恰当的图形：

    　

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