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如图,在△ABC中,M是BC的中点,AD平分∠BAC,BD⊥AD,AB=12,AC=22,求MD的长.
考点:三角形中位线定理,等腰三角形的判定与性质
专题:
分析:延长BD交AC于点N,通过证明全等三角形得到D点是BN的中点,然后求出CN的长,利用三角形中位线定理求得DM的长即可.
解答:解:延长BD交AC于点N.
∵BD⊥AD,AD平分∠BAC,
∴∠ADB=∠ADN=90°,∠BAD=∠NAD.
在△ABD与△AND中,
 
∠ADB=∠ADN
AD=AD
∠BAD=∠NAD

∴△ABD≌△AND (角边角),
∴BD=DN,AB=AN=12,
∴CN=AC-AN=10,
又∵BM=MC,
∴DM=
1
2
CN=5.
点评:本题考查了三角形的中位线定理,通过证明得到中点,进而得到三角形的中位线,利用中位线定理求得即可.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(-3 )2-2×22+0.5-1.             
(2)(-2m 23+m7÷m.
(3)(m-n-3)2
(4)(a-b+2)(a+b-2).
(5)-10
2
7
×9
5
7

(6)
1002
(992+198+1)2

(7)先化简,再计算:(a-2b)(a+2b)-(a-5b)(a+3b),其中a=-1,b=1.

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在等边△ABC中,点D、E分别是边AC、AB上的点(不与A、B、C重合),点P是平面内一动点.设∠PDC=∠1,∠PEB=∠2,∠DPE=∠a.
(1)若点P在边BC上运动(不与点B和点C重合),如图(1)所示.则∠1+∠2=
 
.(用α的代数式表示)
(2)若点P在△ABC的外部,如图(2)所示.则∠α、∠1、∠2之间有何关系?写出你的结论,并说明理由.
(3)当点P在边BC的延长线上运动时,试画出相应图形,并写出∠α、∠1、∠2之间的关系式.(不需要证明)

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如图,在△ABC中,∠B=40°,∠C=110°.
(1)画出下列图形:①BC边上的高AD;②∠A的角平分线AE.
(2)试求∠DAE的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)-22+30-(-
1
2
-1 
(2)(-2a)3-(-a)•(3a)2
(3)(2a-3b)2-4a(a-2b)
(4)(m-2n+3)(m+2n-3).

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知一次函数的图象经过点(9,0)和点(24,20),求该一次函数的解析式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系中,
(1)将直线y=x向上平移1个单位得到直线l,写出直线l的解析式,并在平面直角坐标系中画出它的图象;
(2)若点A、B的坐标分别为(1,0)、(4,0),请你利用尺规作图在直线l上确定一点P,使得PA=PB;连结PA、PB,并求出△PAB的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

拼图游戏:一天,小嘉在玩纸片拼图游戏时,发现利用图①中的三种材料各若干,可以拼出一些长方形来解释某些等式.比如图②可以解释为:(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2

(1)则图③可以解释为等式:
 

(2)在虚线框中用图①中的基本图形若干块(每种至少用一次)拼成一个长方形,使拼出的长方形面积为3a2+7ab+2b2,并通过拼图对多项式3a2+7ab+2b2因式分解:3a2+7ab+2b2=
 

(3)如图④,大正方形的边长为m,小正方形的边长为n,若用x、y表示四个长方形的两边长(x>y),结合图案,指出以下关系式:
(1)xy=
m2-n2
4
;(2)x+y=m;(3)x2-y2=m•n;(4)x2+y2=
m2+n2
2

其中正确的关系式的个数有(  )
A.1个  B.2个    C.3个   D.4个.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC是边长为6的等边三角形,DE⊥BC于E,EF⊥AC于F,FD⊥AB于D,则AD=
 

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