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    计算：
    （1）-1+3-4+6
    （2）-24÷（3-7）2-2×（-1）2．
    考点：有理数的混合运算
    专题：
    分析：（1）根据有理数加减混合运算的顺序和法则把符号相同的结合在一起，再进行计算即可；
    （2）按照有理数混合运算的顺序，先乘方后乘除最后算加减，有括号的先算括号里面的，进行计算即可．
    解答：解：（1）原式=-1-4+3+6=-5+9=4；
    （2）原式=-16×
    1
    16
    -2×1=-1-2=-3．
    点评：此题考查了有理数的混合运算，掌握混合运算的顺序和法则是本题的关键，运算顺序是：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序；注意结果的符号和简便方法的运用．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读下列材料：
    通过小学的学习我们知道，分数可分为“真分数”和“假分数”．而假分数都可化为带分数，如：
    8
    3
    =
    6+2
    3
    =2+
    2
    3
    =2
    2
    3
    ．我们定义：在分式中，对于只含有一个字母的分式，当分子的次数大于或等于分母的次数时，我们称之为“假分式”；当分子的次数小于分母的次数时，我们称之为“真分式”．
    如：
    x-1
    x+1
    ，
    x2
    x-1
    这样的分式就是假分式；再如：
    3
    x+1
    ，
    2x
    x2+1
    这样的分式就是真分式．类似的，假分式也可以化为带分式（即：整式与真分式的和的形式）．
    如：
    x-1
    x+1
    =
    (x+1)-2
    x+1
    =1-
    2
    x+1
    ；
    再如：
    x2
    x-1
    =
    x2-1+1
    x-1
    =
    (x+1)(x-1)+1
    x-1
    =x+1+
    1
    x-1
    ．
    解决下列问题：
    （1）分式
    2
    x
    是
     
    分式（填“真分式”或“假分式”）；
    （2）假分式
    x-1
    x+2
    可化为带分式
     
    的形式；
    （3）如果分式
    2x-1
    x+1
    的值为整数，那么x的整数值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（
    		2
    ）2-
    		8
    +|-
    		2
    |．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：[（x+y）（x-3y）+（x+2y2-y2]÷2x，其中x=-3，y=5．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解分式方程：
    1
    x-2
    +
    1-x
    2-x
    =2    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：3（2x2+y）-（x2-y），其中x=-2，y=
    1
    4
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：-12014+|3-5|-16÷（-2）×
    1
    2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，AB是⊙O的直径，⊙O过BC的中点D，且DE⊥AC于点E．
    （1）求证：DE是⊙O的切线；
    （2）若∠C=30°，CD=12，求⊙O的直径．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把多项式3x2-x-4x3-1按x的升幂排列是
     
    ．

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