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    若a＜b，比较大小：5-6a
     
    5-6b．
    考点：不等式的性质
    专题：计算题
    分析：根据不等式的基本性质，由a＜b，两边都乘以-6得，-6a＞-6b，再两边都加5，整理即可得出；
    解答：解：∵a＜b，
    两边都乘以-6得，-6a＞-6b，
    两边都加上5得，-6a+5＞-6b+5，
    即，5-6a＞5-6b，
    故答案为：＞．
    点评：主要考查了不等式的基本性质，（1）不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变；（2）不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；（3）不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变．
    练习册系列答案
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    五羊足球队举行庆祝晚宴，出席者两两碰杯一次，总共碰杯990次，晚宴共有
     
    人出席．

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    如图，已知二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象，①abc＞0；②c=-3a；③9a-3b+c＜16a+4b+c；④a+b＜m（am+b）（m≠1的实数）．则以上结论正确序号是
     
    （只填序号）．

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    初三（1）班全班同学在一次捐款助困活动中，捐款6元、7元、8元、9元、10元的人数分别为3人、12人、20人、13人、2人．则这组数据的中位数、众数、平均数分别为（　　）
    A、8，8，8
    B、8，8，7.98
    C、8，8，8.2
    D、9，8，8

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    小马在计算“41+x”时，误将“+”看成“-”，结果得12，则41+x的值应为（　　）
    A、29B、53C、67D、70

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    下列说法正确的是（　　）
    A、x是一个单项式
    B、-6x2y3与ax2y3是同类项
    C、x2+y3是5次多项式
    D、2n表示偶数

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知k为整数，使关于x的方程kx-1=2的解也是整数的k的值有（　　）
    A、2个B、3个C、4个D、6个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知两正数x、y适合等式：（x-2y）2-（y+2x）（y-2x）=（2x+3y）2-15xy，求
    		x
    -3
    		y
    		x
    +
    		y
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    当x分别取值
    1
    2008
    ，
    1
    2007
    ，…，
    1
    3
    ，
    1
    2
    ，1，2，3，…，2007，2008时，求所得各代数式
    1-x2
    1+x2
    值的和．

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