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    若分式
    x-1
    x+1
    有意义，则实数x的取值范围是（　　）
    A、x≠1B、x≠-1
    C、x=1D、x=-1
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：先根据分式有意义的条件列出关于x的不等式，求出x的取值范围即可．
    解答：解：∵分式
    x-1
    x+1
    有意义，
    ∴x+1≠0，解得x≠-1．
    故选B．
    点评：本题考查的是分式有意义的条件，熟知分式有意义的条件是分母不等于零是解答此题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知二次函数y=2x2+m．
    （1）若点（-2，y1）与（3，y2）在此二次函数的图象上，则y1
     
    y2（填“＞”、“=”或“＜”）；
    （2）如图，此二次函数的图象经过点（0，-4），正方形ABCD的顶点C、D在x轴上，A、B恰好在二次函数的图象上，求图中阴影部分的面积之和．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一元二次方程x2-4x+6=0实数根的情况是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将二次函数y=x2-2x+m的图象向下平移1个单位后，它的顶点恰好落在x轴上，则m=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    从1～12这十二个自然数中任取一个，取到的数恰好是4的倍数的概率是（　　）
    A、
    1
    12
    B、
    1
    4
    C、
    1
    3
    D、
    1
    2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列三角函数值错误的是（　　）
    A、sin30°=
    1
    2
    B、sin60°=
    		3
    2
    C、tan45°=1
    D、cos60°=
    		3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知点P关于x轴对称的点的坐标是（1，-2），则点P关于y轴对称的点的坐标是（　　）
    A、（1，2）
    B、（-1，2）
    C、（-1，-2）
    D、（1，-2）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解下列方程．
    （1）2x+3x-
    7
    2
    x=1    ；
    （2）-4x+
    2
    3
    x=-3    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    多项式-7ab-5a4b+2ab3+9为次项式，最高次项的系数是
     
    ．

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