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文物探测队探测出某建筑物下面有地下文物,为了准确测出文物所在的深度,他们在文物上方建筑物的一侧地面上相距20米的A、B两处,用仪器测文物C,探测线与地面的夹角分别是30°和60°,求该文物所在位置的深度(精确到0.1米).
过点C作CD⊥AB于D,设CD=x,
在Rt△ACD中,∠CAD=30°,则AD=
CD
tan30°
=
3
x,
在Rt△BCD中,∠CBD=60°,
∵tan∠CBD=
CD
BD

∴tan60°=
x
BD

∴BD=
3
3
x.
∵AB=AD-BD=20(米),
3
x-
3
3
x=20,
∴x=10
3
≈17.3(米).
即CD=17.3米.
答:该文物所在的位置在地下约17.3米处.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

为践行党的群众路线,六盘水市教育局开展了大量的教育教学实践活动,如图是其中一次“测量旗杆高度”的活动场景抽象出的平面几何图形.
活动中测得的数据如下:
①小明的身高DC=1.5m
②小明的影长CE=1.7cm
③小明的脚到旗杆底部的距离BC=9cm
④旗杆的影长BF=7.6m
⑤从D点看A点的仰角为30°
请选择你需要的数据,求出旗杆的高度.(计算结果保留到0.1,参考数据≈1.414.≈1.732)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,一束光线照在坡度为1:
3
的斜坡上,被斜坡上的平面镜反射成与地面平行的光线,则这束光线与坡面的夹角α是______度.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

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(1)小明在大树底部点B的正对岸点C处,测得仰角∠ACB=30°;
(2)小红沿河岸测得DC=30米,∠BDC=45°.(点B、C、D在同一平面内,且CD⊥BC)
请你根据以上数据,求大树AB的高度.(结果保留一位小数)
(参考数据:
2
≈1.414,
3
≈1.732)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,佳妮发现教学楼道上有一拖把AB与地面成15°的角斜靠在栏杆上,严重影响了同学的行走安全,她自觉地将拖把挪到A′B′位置,使它与地面所成角为75°,如果拖把总长为2米,求佳妮拓宽了行走通道多少米?(参考数据:sin15°=0.26,cos15°=0.97,tan15°=0.27cos75°=0.26)

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如图,在山坡上种树,要求株距(相邻两树间的水平距离)是a,测得斜坡的坡角为α,则斜坡上相邻两树间的坡面距离是(  )
A.asinαB.acosαC.
a
sinα
D.
a
cosα

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,已知梯形ABCD中,ADBC,∠B=30°,∠C=60°,AD=4,AB=3
3
,则下底BC的长是(  )
A.8B.(4+3
3
C.10D.6
3

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

小山的顶部是一块平地,在这块平地上有一高压输电的铁架,小山的坡面坡度为1:
3
,斜坡BD的长是50米,在山坡的坡底B处测得铁架顶端A的仰角为45°,在山坡的坡顶D处测得铁架顶端A的仰角为60°.则小山的高度为______米,铁架的高度为______米(结果保留根号).

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

上午某一时刻太阳光线与地面成60°角,此时一棵树的树影全部在地面上,其长度是5m,则树高为______m.(结果保留根号)

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同步练习册答案