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    （11·漳州）两圆的半径分别为6和5，圆心距为10，则这两圆的位置关系是_ ▲ ．
    相交
    由两圆的半径分别为6和5，圆心距为10，根据两圆位置关系与圆心距d，两圆半径R，r的数量关系间的联系即可得出这两圆位置关系．
    解：∵两圆的半径分别为6和5，圆心距为10，
    又∵6+5=11，6-5=1，1＜10＜11，
    ∴这两圆的位置关系是相交．
    故答案为：相交．
    此题考查了圆与圆的位置关系．解题的关键是注意掌握两圆位置关系与圆心距d，两圆半径R，r的数量关系间的联系
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    （2011内蒙古赤峰，22，12分）如图，等圆⊙和⊙相交于A、B两点，⊙
    （1）求证：BM是⊙的切线；
    （2）求的长。
                                

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    （2011贵州六盘水，4，3分）已知两圆的半径分别为1和2，圆心距为5，那么这两个圆的位置关系是（    ）
    A．内切B．相交C．外离D．外切

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    （6分）如图，为外接圆的直径，，垂足为点，的平分线交于点，连接，.
    (1) 求证：；
    (2) 请判断，，三点是否在以为圆心，以为半径的圆上？并说明理由.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    若用半径为12，圆心角为120°的扇形围成一个圆锥的侧面（接缝忽略不计），则这个圆锥底面圆的半径的长__________。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    （2011•重庆）如图，⊙O是△ABC的外接圆，∠OCB=40°，则∠A的度数等于（　　）
               

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    (本题9分)如图，△ABC是直角三角形，∠ACB=90°．
    （1）实践与操作利用尺规按下列要求作图，并在图中标明相应的字母(保留作图痕迹，不写作法)．
    ①作△ABC的外接圆，圆心为O；
    ②以线段AC为一边，在AC的右侧作等边△ACD；
    ③连接BD，交⊙O于点F，连接AE，
    (2)综合与运用 在你所作的图中，若AB=4，BC=2，则：
    ①AD与⊙O的位置关系是______．(2分)
    ②线段AE的长为__________．(2分)

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    （2011•常州）已知：如图1，图形①满足AD=AB，MD=MB，∠A=72°，∠M=144°．图形②与图形①恰好拼成一个菱形（如图2）．记AB的长度为a，BM的长度为b．
    （1）图形①中∠B=　72　°，图形②中∠E=　36　°；
    （2）小明有两种纸片各若干张，其中一种纸片的形状及大小与图形①相同，这种纸片称为“风筝一号”；另一种纸片的形状及大小与图形②相同，这种纸片称为“飞镖一号”．
    ①小明仅用“风筝一号”纸片拼成一个边长为b的正十边形，需要这种纸片　5　张；
    ②小明若用若干张“风筝一号”纸片和“飞镖一号”纸片拼成一个“大风筝”（如图3），其中∠P=72°，∠Q=144°，且PI=PJ=a+b，IQ=JQ．请你在图3中画出拼接线并保留画图痕迹．（本题中均为无重叠、无缝隙拼接）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，在⊙O中，直径AB与弦CD相交于点P，∠CAB=40°，∠APD=65°。

    （1）求∠B的大小：
    （2）已知圆心0到BD的距离为3，求AD的长。

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