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18.已知函数y=(2m-1)${x}^{{m}^{2}-3}$是正比例函数,且y随着x的增大而增大,求m的值.

分析 先根据正比例函数的定义列出关于m的不等式组,求出m取值范围,再根据此正比例函数y随x的增大而增大即可求出m的值.

解答 解:∵此函数是正比例函数,
∴$\left\{\begin{array}{l}{{m}^{2}-3=1}\\{2m-1>0}\end{array}\right.$,
解得m=2.

点评 本题考查了正比例函数的定义及性质,根据正比例函数的定义列出关于k的不等式组是解答此题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.我们规定一种运算:$|\begin{array}{l}{a}&{b}\\{c}&{d}\end{array}|$=ad-bc,例如$|\begin{array}{l}{3}&{5}\\{4}&{6}\end{array}|$=3×6-4×5=-2,$|\begin{array}{l}{x}&{-3}\\{2}&{4}\end{array}|$=4x+6.按照这种运算规定,当x等于多少时,$|\begin{array}{l}{x+1}&{x+3}\\{x-2}&{x-1}\end{array}|$=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.综合与实践:制作无盖盒子
任务一:如图1,有一块矩形纸板,长是宽的2倍,要将其四角各剪去一个正方形,折成高为4cm,容积为616cm3的无盖长方体盒子(纸板厚度忽略不计).
(1)请在图1的矩形纸板中画出示意图,用实线表示剪切线,虚线表示折痕.
(2)请求出这块矩形纸板的长和宽.
任务二:图2是一个高为4cm的无盖的五棱柱盒子(直棱柱),图3是其底面,在五边形ABCDE中,BC=12cm,AB=DC=6cm,∠ABC=∠BCD=120°,∠EAB=∠EDC=90°.
(1)试判断图3中AE与DE的数量关系,并加以证明.
(2)图2中的五棱柱盒子可按图4所示的示意图,将矩形纸板剪切折合而成,那么这个矩形纸板的长和宽至少各为多少cm?请直接写出结果(图中实线表示剪切线,虚线表示折痕.纸板厚度及剪切接缝处损耗忽略不计).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.某景点的门票价格如表:
购票人数/人1~5051~100100以上
每人门票价/元12108
某校七年级(1)、(2)两班计划去游览该景点,其中(1)班人数少于50人,(2)班人数多于50人且少于100人,如果两班都以班为单位单独购票,则一共支付1118元;如果两班联合起来作为一个团体购票,则只需花费816元.
(1)两个班各有多少名学生?
(2)团体购票与单独购票相比较,两个班各节约了多少钱?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.在矩形ABCD中,已知AD>AB.在边AD上取点E,使AE=AB,连结CE,过点E作EF⊥CE,与边AB或其延长线交于点F.
猜想:如图①,当点F在边AB上时,线段AF与DE的大小关系为AF=DE.
探究:如图②,当点F在边AB的延长线上时,EF与边BC交于点G.判断线段AF与DE的大小关系,并加以证明.
应用:如图②,若AB=2,AD=5,利用探究得到的结论,求线段BG的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.若$\frac{(3a-4)x}{(4-3a)(2-x)}$=$\frac{x}{2-x}$成立,则a的取值范围是无解.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

10.定义运算:a?b=a(1-b).下面给出了关于这种运算的几种结论:①2?(-2)=6,②a?b=b?a,③若a+b=0,则(a?a)+(b?b)=2ab,④若a?b=0,则a=0或b=1,其中结论正确的序号是(  )
A.①④B.①③C.②③④D.①③④

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

5.如图,Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=60°,△ABC以点C为中心旋转到△A′B′C的位置,使B在斜边A′B′上,A′C与AB相交于D,∠BDC的度数为90°.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

6.下列语句中,正确的有(  )
①一条直线的垂线只有一条;
②若两条直线相交所成的四个角相等,则这两条直线互相垂直;
③两条直线相交,则交点叫垂足;
④互相垂直的两条直线形成的四个角一定是直角.
A.0个B.1个C.2个D.3个

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