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有两块形状完全相同的不规则的四边形ABCD,如图所示,通过测量知道∠B=∠D=90°,AD=CD.你能否把这样的两块木板拼成一个正方形,且每块木板只分割一次,    (填“能”或“不能”);若能,请画图并说明作法;若不能,则说明理由.
【答案】分析:首先连接BD,根据旋转的性质得出△B′BD是等腰直角三角形,进而得出答案.
解答:解:能,
如图所示:
连接BD,将△DBC绕D点顺时针旋转90度,即可得出△B′BD此时三角形是等腰直角三角形,
同理可得出正方形B′EBD.
点评:此题主要考查了图形的剪拼,根据旋转的性质得出△B′BD是等腰直角三角形是解题关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•红桥区一模)有两块形状完全相同的不规则的四边形ABCD,如图所示,通过测量知道∠B=∠D=90°,AD=CD.你能否把这样的两块木板拼成一个正方形,且每块木板只分割一次,
(填“能”或“不能”);若能,请画图并说明作法;若不能,则说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

有两块形状完全相同的不规则的四边形木板,如图所示,两位木匠工师傅通过测量可知∠B=∠D=90°,AD=CD,现要将其拼成正方形,思考一段时间后,一位木工师傅说“我可以将这两块木板拼成一个正方形.”另一位木工师傅说“可以将一块木板拼成一个正方形,两块木板拼成两个正方形.”两位师傅把每一块木板都只分割一次,你知道他们是怎么做的吗?画出图形,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:044

有两块形状完全相同的不规则的四边形木板,如图所示,木工师傅通过测量可知,∠B=∠D=90°,AD=CD.思考一段时间后,一位木工师傅说:“我可以把这样的两块木板拼成一个正方形”;另一位木工师傅说:“我可以把每一块木板拼成一个正方形,两块木板拼出两个正方形”.两位木工师傅把每块木板只分割了一次,你知道他们分别是怎样做的吗?画出图形,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

有两块形状完全相同的不规则的四边形木板,如图所示,两位木匠工师傅通过测量可知∠B=∠D=90°,AD=CD,现要将其拼成正方形,思考一段时间后,一位木工师傅说“我可以将这两块木板拼成一个正方形.”另一位木工师傅说“可以将一块木板拼成一个正方形,两块木板拼成两个正方形.”两位师傅把每一块木板都只分割一次,你知道他们是怎么做的吗?画出图形,并说明理由.

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