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【题目】手机给学生带来方便的同时也带来了很大的影响.新化县某校初一年级在一次家长会上对若干家长进行了一次对“学生使用手机”现象看法的调查,将调查数据整理得如下统计图(:绝对弊大于利,:绝对利大于弊,:相对弊大于利,:相对利大于弊):

1)这次调查的家长总人数为多少人?

2)本次调查的家长中表示“绝对利大于弊”所占的百分比是多少?并补全条形统计图.

3)求扇形统计图图2中表示“:绝对弊大于利”的扇形的圆心角度数.

【答案】1;(2,图详见解析;(3

【解析】

1)用C选项的人数除以其所占百分比可得总人数,由条形图可直接得出C选项具体人数;
2)根据各选项人数之和等于总人数求得B选项人数,用B选项人数除以总人数可得其所占百分比;
3)用360°乘以A选项人数所占比例即可得.

解:(1)这次调查的家长总人数为40÷20%=200(人);
2B选项的人数为200-90+40+50=20(人),
∴本次调查的家长中表示“B绝对利大于弊所占的百分比为×100%=10%
补全条形图如下:

3)扇形统计图图2中表示“A:绝对弊大于利的扇形的圆心角度数为360°×=162°

练习册系列答案
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【题目】某校为美化校园,计划对面积为2000m2的区域进行绿化,安排甲、乙两个工程队完成,已知甲队每天完成绿化的面积是乙队每天完成绿化的面积的2倍,并且在独立完成面积为600m2区域的绿化时,甲队比乙队少用6天.

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2)若学校每天需付给甲队的绿化费用为0.5万元,乙队为0.3万元,要使这次的绿化总费用不超过10万元,至少应安排甲队工作多少天?

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1)如图1,当点R与点D重合时,求PQ的长;

2)如图2,试探索: 的比值是否随点Q的运动而发生变化?若有变化,请说明你的理由;若没有变化,请求出它的比值;

3)如图3,若点Q在线段BP上,设PQ=xRM=y,求y关于x的函数关系式,并写出它的定义域.

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A. 3B. 5C. 2D. 6.5

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如图,求证:

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如图,以DE为斜边在矩形ABCD内部作等腰,交对角线BDN,连接AM,若,请直接写出的值.

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x+3<0时,原方程可化为:x+3=2,解得x=5

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