【题目】学校为了提高学生跳远科目的成绩,对全校500名九年级学生开展了为期一个月的跳远科目强化训练。王老师为了了解学生的训练情况,强化训练前,随机抽取了该年级部分学生进行跳远测试,经过一个月的强化训练后,再次测得这部分学生的跳远成绩,将两次测得的成绩制作成图所示的统计图和不完整的统计表(满分10分,得分均为整数).
根据以上信息回答下列问题:
(1)训练后学生成绩统计表中,并补充完成下表:
(2)若跳远成绩9分及以上为优秀,估计该校九年级学生训练后比训练前达到优秀的人数增加了多少?
(3)经调查,经过训练后得到9分的五名同学中,有三名男生和两名女生,王老师要从这五名同学中随机抽取两名同学写出训练报告,请用列表或画树状图的方法,求所抽取的两名同学恰好是一男一女的概率.
【答案】(1),见解析;(2)125人;(3)
【解析】
(1)利用强化训练前后人数不变计算n的值;利用中位数对应计算强化训练前的中位数;利用平均数的计算方法计算强化训练后的平均分;利用众数的定义确定强化训练后的众数;
(2)用500分别乘以样本中训练前后优秀的人数的百分比,然后求差即可;
(3)画树状图展示所有20种等可能的结果数,再找出所抽取的两名同学恰好是一男一女的结果数,然后根据概率公式求解.
(1)解:(1)n=20-1-3-8-5=3;
强化训练前的中位数,
强化训练后的平均分为(1×6+3×7+8×8+9×5+10×3)=8.3;
强化训练后的众数为8,
故答案为3;7.5;8.3;8;
(2)(人)
(3)(3)画树状图为:
共有20种等可能的结果数,其中所抽取的两名同学恰好是一男一女的结果数为12,
所以所抽取的两名同学恰好是一男一女的概率P=.
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【题目】随着生活质量的提高,人们健康意识逐渐增强,安装净水设备的百姓家庭越来越多.某厂家从去年开始投入生产净水器,生产净水器的总量y(台)与今年的生产天数x(天)的关系如图所示.今年生产90天后,厂家改进了技术,平均每天的生产数量达到30台.
(1)求y与x之间的函数表达式;
(2)已知该厂家去年平均每天的生产数量与今年前90天平均每天的生产数量相同,求厂家去年生产的天数;
(3)如果厂家制定总量不少于6000台的生产计划,那么在改进技术后,至少还要多少天完成生产计划?
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【题目】要求在下列问题中仅用无刻度的直尺作图.如图,在下列10×12的网格中, 横、纵坐标均为整数的点叫做格点.例如正方形ABCD的顶点A(0,7),C(5,2)都是格点.
(1)找一个格点M, 连接AM交边CD于F,使DF=FC,画出图形写出点M的坐标为 ;
(2)找一个格点N, 连接ON交边BC于E,使BE=BC,画出图形写出点N的坐标为 ;
(3)连接AE、EF得△AEF.请按步骤完成作图,并写出△AEF的面积为 .
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【题目】如图,直线与反比例函数的图象交于点,与轴交于点.
(1)求的值及点的坐标;
(2)过点作 轴交反比例函数的图象于点,求点D的坐标和的面积;
(3)观察图象,写出当x>0时不等式的解集.
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【题目】如图,直线AB与x轴,y轴分别交于点A(2,0),点B(0,2),动点D以1个单位长度/秒的速度从点A出发向x轴负半轴运动,同时动点E以个单位长度/秒的速度从点B出发向y轴负半轴运动,设运动时间为t秒,以点A为顶点的抛物线经过点E,过点E作x轴的平行线,与抛物线的另一个交点为点G,与AB相交于点F
(1)求∠OAB度数;
(2)当t为何值时,四边形ADEF为菱形,请求出此时二次函数解析式;
(3)是否存在实数t,使△AGF为直角三角形?若存在,求t的值;若不存在,请说明理由.
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【题目】在平面直角坐标系中,点在直线上,过点作轴于点,作等腰直角三角形(与原点重合),再以为腰作等腰直角三角形;以为腰作等腰直角三角形…;按照这样的规律进行下去,那么的坐标为()
A.B.C.D.
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【题目】如图1,在矩形纸片中,,,折叠纸片使点落在边上的处,拆痕为.过点作交于,连接.
(1)求证:四边形为菱形;
(2)当点在边上移动时,折痕的端点、也随之移动;
①当点与点重合时(如图2),求菱形的边长;
②若限定、分别在边、上移动,求的内切圆半径的取值范围.
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【题目】有这样一个问题:探究函数yx的图象与性质.
小亮根据学习函数的经验,对函数yx的图象与性质进行了探究.
下面是小亮的探究过程,请补充完整:
(1)函数yx中自变量x的取值范围是 ;
(2)下表是y与x的几组对应值.
x | … | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 |
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| 3 | 4 | 5 | 6 | … |
y | … |
|
|
| 0 |
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| m |
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|
| … |
求m的值;
(3)在平面直角坐标系xOy中,描出了以上表中各对对应值为坐标的点,根据描出的点,画出该函数的图象;
(4)根据画出的函数图象,发现下列特征:
①该函数的图象是中心对称图形,对称中心的坐标是 ;
②该函数的图象与过点(2,0)且平行于y轴的直线越来越靠近而永不相交,该函数的图象还与直线 越来越靠近而永不相交.
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【题目】如图,ABCD是一块边长为4米的正方形苗圃,园林部门拟将其改造为矩形AEFG的形状,其中点E在AB边上,点G在AD的延长线上,DG= 2BE.设BE的长为x米,改造后苗圃AEFG的面积为y平方米.
(1)求y与x之间的函数关系式(不需写自变量的取值范围);
(2)根据改造方案,改造后的矩形苗圃AEFG的面积与原正方形苗圃ABCD的面积相等,请问此时BE的长为多少米?
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