【题目】填空并解答相关问题:
(1)观察下列数1,3,9,27,81…,发现从第二项开始,每一项除以前一项的结果是一个常数,这个常数是________;根据此规律,如果an (n为正整数)表示这列数的第n项,那么an =__________;
你能求出它们的和吗?
计算方法:如果要求1+3+32+33+…+320的值,
可令S=1+3+32+33+…+320①
将①式两边同乘以3,得3S=3+32+33+…+320+321②
由②式左右两边分别减去①式左右两边,
得3S-S=(3+32+33+…+320+321)-(1+3+32+33+…+320),
即2S=321-1,两边同时除以2得.
(2)你能用类比的思想求1+6+62+63+…+6100的值吗?写出求解过程.
(3)你能用类比的思想求1+m+m2+m3+…+mn(其中mn≠0,m≠1)的值吗?写出求解过程.
【答案】(1) 3, an=;(2) ;(3) .
【解析】
(1) 从第二项开始,每一项除以前一项的结果是一个常数3,据此解答即可;
(2) 设可令S=1+6+62+63+…+6100,根据等式的性质,此等式的两边同时乘以6,得6S=6+62+63+…+6100+6101,两等式相减得6S-S=6101-1,解关于S的方程可求解;
(3) 设可令S=1+m+m2+m3+…+mn,根据等式的性质,此等式的两边同时乘以m,得mS=m+m2+m3+…+ mn+mn+1,两等式相减得(m-1)S=mn+1-1,解关于S的方程可求解..
(1)从第二项开始,每一项除以前一项的结果是一个常数,这个常数是3, an=;
(2) 可令S=1+6+62+63+…+6100①
将①式两边同乘以6,得6S=6+62+63+…+6100+6101②
由②式左右两边分别减去①式左右两边,
得6S-S=(6+62+63+…+6100+3101)-(1+6+62+63+…+6100),
即5S=6101-1,两边同时除以6得.
(3) 可令S=1+m+m2+m3+…+mn①
将①式两边同乘以m,得mS=m+m2+m3+…+mn+mn+1②
由②式左右两边分别减去①式左右两边,
得mS-S=(m+m2+m3+…+mn+mn+1)-(1+m+m2+m3+…+mn),
即(m-1)S=mn+1-1,两边同时除以m得.
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【题目】已知△ABC中,∠BAC=100°.
(1)若∠ABC和∠ACB的角平分线交于点O,如图1所示,试求∠BOC的大小;
(2)若∠ABC和∠ACB的三等分线(即将一个角平均分成三等分的射线)相交于O,O1,如图2所示,试求∠BOC的大小;
(3)如此类推,若∠ABC和∠ACB的n等分线自下而上依次相交于O,O1,O2…,如图3所示,试探求∠BOC的大小与n的关系,并判断当∠BOC=170°时,是几等分线的交线所成的角.
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【题目】“校园手机”现象越来越受到社会的关注,“六一”期间,记者随机调查了某校若干名初四学生和家长对中学生带手机现象的看法,统计整理并制作了如下两幅统计图.
(1)求这次调查的家长人数,并补全条形图;
(2)求扇形图中表示家长“赞成”的圆心角的度数;
(3)若南岗区共有初四学生10000名,请估计在这些学生中,对中学生带手机现象持“无所谓”态度的人数是多少?
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【题目】阅读并解答问题:
数学大师的名题与方程
欧拉是18世纪瑞士著名的数学大师.他的一生都致力于数学各个领域的研究,并取得非凡的成就.在他所著的《代数学入门》一书中就曾经出现过好几道和遗产分配有关的数学问题.他构思这些问题的初衷,正是为了强化方程解题的适用和便利.
请用适当的方法解答下面问题:
父亲死后,四个儿子按下述方式分了他的财产:老大拿了财产的一半少3000英镑:老二拿了财产的少1000英镑;老三拿了恰好是财产的;老四拿了财产的加上600英镑.问整个财产有多少?每个儿子各分了多少?
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【题目】如图,□ ABCD中,E是AD边上一点,AD=4,CD=3,ED=,∠A=45.点P,Q分别是BC,CD边上的动点,且始终保持∠EPQ=45°.将 CPQ沿它的一条边翻折,当翻折前后两个三角形组成的四边形为菱形时,线段BP的长为________.
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【题目】某公司对一款新高压锅进行测试,放入足量的水和设定某一模式后,在容积不变的情况下,根据温度t(℃)的变化测出高压锅内的压强p(kpa)的大小.压强在加热前是100kpa,达到最大值后高压锅停止加热。为方便分析,测试员记y=p-100,
表示压强在测试过程中相对于100kpa的增加值.部分数据如下表:
温度f(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
压强增加值 Y(kpa) | 0 | 9.5 | 18 | 25.5 | 32 | 37.5 | 42 |
(1)根据表中的数据,在给出的坐标系中画出相应的点(坐标系已画在答卷上);
(2)y与t之问是否存在函数关系?若是,请求出函数关系式;否则请说明理由;
(3)①在该模式下,压强P的最大值是多少?
②当t分别为,t1,t2(t1<t2)时,对应y的值分别为y1 ,y2 , 请比较与的大小,并解释比较结果的实际意义.
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【题目】如图,△ABC的周长为19,点D,E在边BC上,∠ABC的平分线垂直于AE,垂足为N,∠ACB的平分线垂直于AD,垂足为M,若BC=7,则MN的长度为( )
A. B. 2 C. D. 3
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【题目】如图①,将一副直角三角板放在同一条直线AB上,其中∠ONM=30°,∠OCD=45°.
(1)将图①中的三角板OMN沿BA的方向平移至图②的位置,MN与CD相交于点E,求∠CEN的度数;
(2)将图①中的三角板OMN绕点O按逆时针方向旋转至如图③,当∠CON=5∠DOM时,MN与CD相交于点E,请你判断MN与BC的位置关系,并求∠CEN的度数;
(3)将图①中的三角板OMN绕点O按每秒5°的速度按逆时针方向旋转一周,在旋转的过程中,三角板MON运动几秒后直线MN恰好与直线CD平行.
(4)将如图①位置的两块三角板同时绕点O逆时针旋转,速度分别每秒20°和每秒10°,当其中一个三角板回到初始位置时,两块三角板同时停止转动.经过___________秒后边OC与边ON互相垂直.(直接写出答案)
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