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将两个大小不同的含45°角的直角三角板如图1所示放置在同一平面内.从图1中抽象出一个几何图形(如图2),B、C、E三点在同一条直线上,连接DC.
求证:△ABE≌△ACD.

【答案】分析:题中两个三角形均为等腰直角三角形,所以可得其腰相等,再加上一个角相等,即可证明其全等.
解答:证明:∵△ABC和△ADE均为等腰直角三角形,
∴AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE=90,
即∠BAC+∠CAE=∠DAE+∠CAE,
∴∠BAE=∠CAD,
在△ABE和△ACD中,
∴△ABE≌△ACD.
点评:本题考查了全等三角形的判定;熟练掌握全等三角形的判定方法,把实际问题转化为数学问题是一种能力,要注意培养.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网将两个大小不同的含45°角的直角三角板如图1所示放置在同一平面内.从图1中抽象出一个几何图形(如图2),B、C、E三点在同一条直线上,连接DC.
求证:△ABE≌△ACD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

将两个大小不同的含30°角的三角板的直角顶点O重合在一起,保持△COD不动,将△AOB绕点O旋转,设射线AB与射线DC交于点F.

(1)如图①,若∠AOD=120°,
①AB与OD的位置关系
AB∥OD
AB∥OD

②∠AFC的度数=
30°
30°

(2)如图②当∠AOD=130°,求∠AFC的度数.
(3)由上述结果,写出∠AOD和∠AFC的关系
∠AOD=∠AFC+90°
∠AOD=∠AFC+90°

(4)如图③,作∠AFC、∠AOD的角平分线交于点P,求∠P的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

将两个大小不同的含45°角的直角三角板如图1所示放置在同一平面内.从图1中抽象出一个几何图形(如图2),B、C、E三点在同一条直线上,连接DC.
求证:△ABE≌△ACD.

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科目:初中数学 来源:北京期末题 题型:证明题

将两个大小不同的含角的直角三角板如图1所示放置在同一平面内。从图1中抽象出一个几何图形(如图2),B、C、E三点在同一条直线上,连结DC,求证:△ABE≌△ACD。

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