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    一个几何体的展开图如图所示，这个几何体是( )

    A. 圆锥 B. 圆柱 C. 四棱柱 D. 无法确定

    A 【解析】【解析】 圆锥的侧面展开图是扇形，底面是圆．故选B．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源：2018人教版九年级数学下册练习：第二十八章 达标检测卷 题型：解答题

    为倡导“低碳生活”，人们常选择以自行车作为代步工具，如图是一辆自行车的部分几何示意图，其中车架档AC与CD的长分别为45 cm和60 cm，且它们互相垂直，座杆CE的长为20 cm，点A，C，E在同一条直线上，且∠CAB＝75°.(参考数据：sin 75°≈0.966，cos 75°≈0.259，tan 75°≈3.732)

    （1）求车架档AD的长；

    （2）求车座点E到车架档AB的距离(结果精确到1 cm)．

    （1）车架档AD的长是75 cm；（2）车座点E到车架档AB的距离约为63 cm. 【解析】试题分析：（1）在Rt△ACD中利用勾股定理求AD即可。 （2）过点E作EF⊥AB，在Rt△EFA中，利用三角函数求EF=AEsin75°，即可得到答案。 试题解析：(1)在Rt△ACD中，AC＝45 cm，DC＝60 cm， ∴AD＝＝75(cm)， ∴车架档AD的长是75 ...

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    科目：初中数学 来源：河南省周口市西华县2017-2018学年八年级上学期期末考试数学试卷 题型：单选题

    若一个三角形两边长分别是3、7，则第三边长可能是( )

    A. 4 B. 8 C. 10 D. 11

    B 【解析】设第三边长为x，则由三角形三边关系定理得7?3

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    科目：初中数学 来源：2017-2018学年七年级数学北师大版上册 第1章 丰富的图形世界 单元测试卷 题型：单选题

    将四个棱长为1的正方体如图摆放，则这个几何体的表面积是（　　）

    A. 3 B. 9 C. 12 D. 18

    D 【解析】试题分析：观察几何体，得到这个几何体向前、向后、向上、向下、向左、向右分别有3个正方形，则它的表面积=6×3×1=18． 故选：D．

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    科目：初中数学 来源：2017-2018学年七年级数学北师大版上册 第1章 丰富的图形世界 单元测试卷 题型：单选题

    下列图形不是立体图形的是（ ）

    A. 球 B. 圆柱 C. 圆锥 D. 圆

    D 【解析】【解析】 球、圆柱、圆锥均为立体图形，而圆是平面图形，故选D。

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    科目：初中数学 来源：江苏省扬州市2018届九年级上学期期末考试数学试卷 题型：解答题

    （本题满分10分）如图，某大楼的顶部竖有一块广告牌CD，小明在山坡的坡脚A处测得广告牌底部D的仰角为60°．沿坡面AB向上走到B处测得广告牌顶部C的仰角为45°，已知山坡AB的坡度，AB=10米，AE=15米．（测角器的高度忽略不计，结果精确到0.1米．参考数据： ， ）

    （1）求点B距水平面AE的高度BH；

    （2）求广告牌CD的高度．

    （1）5；（2）2.7米 【解析】试题分析：（1）在Rt△ABF中，先由坡度，可求出∠BAH=30°，从而根据30°角的性质求出BH的长； （2）在Rt△ABF中，由勾股定理求出AH的长，从而可求出BG的长度；在Rt△BGC中，可求出CG=BG=5+15；在Rt△ADE中，求出DE=15；最后根据CD=CG+GE﹣DE求解即可. 【解析】 （1）Rt△ABF中， i=ta...

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    科目：初中数学 来源：江苏省扬州市2018届九年级上学期期末考试数学试卷 题型：填空题

    在二次函数y＝﹣x2＋bx＋c中，函数y与自变量x的部分对应值如下表：

    则m、n的大小关系为 m______n．（填“＜”，“＝”或“＞”）

    ＜ 【解析】∵x=4时，y=-7；x=-2时，y=7， ∴ ， 解之得 ， ∴二次函数的解析式为y=?x2+2x+1， ∴当x=-1时，m=?1-2+1=-2；x=2时，n=?4+4+1=1， ∴m

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    科目：初中数学 来源：广东省汕头市澄海区2017-2018学年八年级上学期期末质量检测数学试卷 题型：解答题

    阅读下列材料，然后解决问题：

    截长法与补短法在证明线段的和、差、倍、分等问题中有着广泛的应用．具体的做法是在某条线段上截取一条线段等于某特定线段，或将某条线段延长，使之与某特定线段相等，再利用全等三角形的性质等有关知识来解决数学问题．

    (1)如图①，在△ABC中，若AB＝12，AC＝8，求BC边上的中线AD的取值范围．

    解决此问题可以用如下方法：延长AD到点E使DE＝AD，再连接BE，把AB、AC、2AD集中在△ABE中．利用三角形三边的关系即可判断中线AD的取值范围是 ；

    (2)问题解决：

    如图②，在△ABC中，D是BC边上的中点，DE⊥DF于点D，DE交AB于点E，DF交AC于点F，连接EF，求证：BE＋CF＞EF；

    (3)问题拓展：

    如图③，在四边形ABCD中，∠B＋∠D＝180°，CB＝CD，∠BCD＝140°，以C为顶点作一个70°角，角的两边分别交AB，AD于E，F两点，连接EF，探索线段BE，DF，EF之间的数量关系，并加以证明．

    (1) (2)证明见解析(3)BE＋DF＝EF 【解析】试题分析：（1）延长AD至E，使DE=AD，连接BE．由SAS证明△BDE≌△CDA，得出BE=AC=6，在△ABE中，由三角形的三边关系求出AE的取值范围，即可得出AD的取值范围； （2）延长FD至点G，使DG＝DF，连接BG，EG．同（1）得△BDG≌△CDF，得出BG＝CF，由线段垂直平分线的性质得出EF＝EG，在△BEG中...

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    科目：初中数学 来源：2017-2018学年黑龙江省哈尔滨市双城市八年级（上）期末数学试卷（五四学制） 题型：填空题

    科学家发现一种病毒的直径为0.000104米，用科学记数法表示为 米．

    1．04× 【解析】由科学记数法知：0.000104=1．04×， 故答案为：1．04×

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