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    4．以下列各组数据为边长，能构成三角形的是（　　）
    A．4，4，10B．4，5，9C．3，10，4D．3，6，5

    分析 看哪个选项中两条较小的边的和不大于最大的边即可．

    解答 解：A、4+4＜10，不能构成三角形；
    B、5+4=9，不能构成三角形；
    C、4+3＜10，不能构成三角形；
    D、5+3＞6，能构成三角形．
    故选D．

    点评 本题主要考查了三角形的三边关系定理：任意两边之和大于第三边，只要满足两短边的和大于最长的边，就可以构成三角形．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．课间，小明拿着老师的等腰直角三角板玩，不小心掉到两墙之间，如图所示．
    （1）试判断DC与BE的数量关系，并说明理由．
    （2）从三角板的刻度可知AC=25cm，请你帮小明求出砌墙砖的厚度a的大小（每块砖的厚度相等）

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    15．写出推理理由：
    如图，已知CD∥EF，∠1=∠2，求证：∠3=∠ACB．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    12．下列方程或不等式变形正确的是（　　）
    A．方程-2x+6=8，移项得-2x=8+6
    B．方程3+$\frac{8}{9}$x=6-3（x-1），去括号得：3+$\frac{8}{9}$x=6-3x-1
    C．不等式$\frac{3x-1}{5}$-1＞0，去分母得：3x-1-5＞0
    D．不等式-$\frac{1}{2}$x≥3，解得：x≥-6

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．（1）计算：$\sqrt{\frac{4}{9}}$-$\sqrt{{{（{-2}）}^4}}$+$\root{3}{{\frac{19}{27}-1}}$-（-1）2017
    （2）解方程组：$\left\{\begin{array}{l}{2x+3y=-9}\\{5x-y=3}\end{array}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    9．已知x+y=3，xy=1，求下列代数式的值
    （1）x2+y2 
    （2）（x-y）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    16．如图，在平面直角坐标系中，一动点从原点O出发，按向上，向右，向下，向右的方向不断地移动，每次移动一个单位，得到点A1（0，1），A2（1，1），A3（1，0），A4（2，0），…那么点A2017的坐标为（1008，1）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．计算：（-1）×（-3）+（-$\sqrt{3}$）0+（-8-2）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．计算或化简：
    （1）a•（-2a+1）-（2a）2
    （2）（-2xy）2•2x2y+（-2x2y）3÷（2x2）
    （3）（-2）2+（3.14-π）0+（-2）-3    
    （4）（x-2y）2-（2x-3）（-2x-3）
    （5）（x-8）（x+5）-（2x-1）（x+2）
    （6）$\frac{{x}^{2}-10x+25}{x-1}$÷$\frac{5-x}{{x}^{2}-1}$．

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