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24、如图所示,已知图①五角星ABCDE,将图①中的A点向下移动得到图②,将图①中的C点向上移动得图③,对于五角星及五角星的变形图,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的和为多少度?并选择一图加以说明.
分析:由三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和,得∠A+∠D=∠BNM,∠E+∠C=∠BMN,进而利用三角形的内角和定理求解.
解答:解;∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°,
图①:∵∠A+∠D=∠BNM,∠E+∠C=∠BMN,(三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和),
又∵∠B+∠BNM+∠BMN=180
∴∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°.
图②:延长AD交BE于点F,再根据三角形外角的性质解答;
③同①,∵∠A+∠C=∠1,∠B+∠E=∠2,
∠1+∠2+∠D=180°,
∴∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°.
点评:此题主要考查了三角形外角的性质及三角形的内角和定理,解题的关键是找到外角和内角的关系.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

18、某中学七年级某班50名同学参加一次科技竞赛,将竞赛成绩(成绩均为50.5~100.5之间的整数)整理后,画出部分频率直方图,如图所示,已知图中从左到右四个小组的频率依次是0.04,0.16,0.32和0.28.
(1)求第五小组的频率,并补全频率分布直方图;
(2)求竞赛成绩大于80.5分且小于90.5分的学生数;
(3)竞赛成绩的中位数落在第
小组.

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28、九年级甲、乙两班学生参加电脑知识竞赛,得分均为正整数,将学生成绩进行整理后分成5组,创建频率分布直方图,如图所示,已知图中从左至右的第一、第三、第四、第五小组的频率分别为0.3;0.15;0.1;0.05,且第三小组的频数为6.
(1)求第二小组的频率,并补全频率分布直方图;
(2)求这两个班参赛的学生人数是多少?
(3)这两个班参赛学生成绩的中位数落在第几小组内?(不必说明理由).

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23、某市2000名学生参加一次健康知识竞赛活动,活动结束后随机抽取了50名学生的测试成绩为样本,分成五组,绘制成频率直方图,如图所示,已知图中从左到右四个小组的频率依次是0.04,0.16,0.32和0.28.
(1)第五小组的频率为
0.2

(2)样本中竞赛成绩大于80.5分且小于90.5分的学生为
14
人;
(3)竞赛成绩的中位数落在第
70.5~80.5
小组.
(4)请你估计该市参加这次健康知识竞赛活动中约有
80
人成绩不合格(60.5分以下属不合格).

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科目:初中数学 来源: 题型:

24、为了了解中学生的体能情况,某校抽取了50名初三学生进行一分钟跳绳次数测试,将所得数据整理后,画出部分频率分布直方图.如图所示,已知图中从左到右前四个小组的频率分别为0.04、0.12、0.4、0.28.根据已知条件填空或画图:
(1)第四小组频数为
14

(2)第五小组频率为
0.16

(3)在这次测试中,跳绳次数的中位数落在第
小组中;
(4)补全频率分布直方图.

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为了解中学生的体能情况,某校抽取了八年级若干学生进行一分钟跳绳次数测试,将所得数据整理后,画出了频数分布直方图如图所示.已知图中最左边的边界值为150.5,从左到右前四个小组的频率分别为0.04,0.12,0.4,0.28,根据直方图提供的信息解答下列问题:
(1)求出被抽测的学生人数是多少?
(2)第五小组的频率是多少?
(3)在这次跳绳中,跳绳次数的中位数落在第几个小组内?
(4)将频数分布直方图补全.
(5)在频数分布直方图中写出两个虚设组组中值,并画出频数分布折线图.

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