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如图,正比例函数y=-2x与反比例函数y=
k
x
的图象相交于A(m,2),B两点.
(1)求反比例函数的表达式及点B的坐标;
(2)结合图象直接写出当-2x>
k
x
时,x的取值范围.
考点:反比例函数与一次函数的交点问题
专题:数形结合
分析:(1)先把A(m,2)代入y=-2x可计算出m,得到A点坐标为(-1,2),再把A点坐标代入y=
k
x
可计算出k的值,从而得到反比例函数解析式;利用点A与点B关于原点对称确定B点坐标;
(2)观察函数图象得到当x<-1或0<x<1时,一次函数图象都在反比例函数图象上方.
解答:解:(1)把A(m,2)代入y=-2x得-2m=2,解得m=-1,
所以A点坐标为(-1,2),
把A(-1,2)代入y=
k
x
得k=-1×2=-2,
所以反比例函数解析式为y=-
2
x

点A与点B关于原点对称,
所以B点坐标为(1,-2);

(2)当x<-1或0<x<1时,一次函数图象都在反比例函数图象上方,-2x>
k
x
点评:本题考查了反比例函数与一次函数的交点问题:反比例函数与一次函数图象的交点坐标满足两函数解析式.也考查了待定系数法求函数解析式以及观察函数图象的能力.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一次函数y=(m-1)x-m的图象分别与x轴、y轴的负半轴相交于A、B,则m的取值范围是(  )
A、m>1或m<0B、0<m<1
C、m<0D、m>1

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在大课间活动中,同学们积极参加体育锻炼,小龙在全校随机抽取一部分同学就“我最喜爱的体育项目”进行了一次抽样调查,下面是他通过收集的数据绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息,解答以下问题:

(1)小龙共抽取
 
名学生;
(2)补全条形统计图;
(3)在扇形统计图中,“立定跳远”部分对应的圆心角的度数是
 
度;
(4)若全校共2130名学生,请你估算“其他”部分的学生人数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)2
3
+3
12
-
48
;     
(2)(
5
+3
2
)(
5
-3
2
).

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科目:初中数学 来源: 题型:

某学校举行“社会主义核心价值观”知识比赛活动,全体学生都参加比赛,学校对参赛学生均给与表彰,并设置一、二、三等奖和纪念奖共四个奖项,赛后将获奖情况绘制成如下所示的两幅不完整的统计图,请根据图中所给的信息,解答下列问题:

(1)该校共有
 
名学生;
(2)在图①中,“三等奖”随对应扇形的圆心角度数是
 

(3)将图②补充完整;
(4)从该校参加本次比赛活动的学生中随机抽查一名.求抽到获得一等奖的学生的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简再求值,已知x=2
3
-(-2)0,求(1-
3
x+2
)÷
1-x2
x+2
的值.

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先完成填空,再按要求答题:
(1)计算:(只要求填写最后结果)sin230°+cos230°=
 
;sin245°+cos245°=
 
;sin260°+cos260°=
 
;…观察上述等式,猜想:对任意锐角A,都有sin2A+cos2A=
 

(2)如图,在锐角三角形ABC中,利用三角函数的定义及勾股定理对∠A证明你的猜想;
(3)已知0°<∠A<90°且sinA•cosA=
12
25
,求sinA+cosA的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

甲,乙两辆汽车分别从AB两地同时出发,沿同一条公路相向而行,乙车出发2h后休息,与甲车相遇后,继续行驶.设甲、乙两车与B地的路程分别为y(km),y(km),甲车行驶的时间为x(h),yyx之间的函数图象如图所示,结合图象解答下列问题:
(1)乙车休息了
 
h;
(2)求乙车与甲车相遇后yx的函数解析式,并写出自变量x的取值范围;
(3)当两车相距40km时,直接写出x的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:|
3
-
2
|+|
3
-2|-2(
2
+1)
=
 

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