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9.输入一组数据,按下列程序进行计算,输出结果如表:
 x 20.520.6 20.720.8 20.9
 输出-13.75-8.04-2.313.449.21
分析表格中的数据,估计方程(x+8)2-826=0的一个正数解x的大致范围为(  )
A.20.5<x<20.6B.20.6<x<20.7C.20.7<x<20.8D.20.8<x<20.9

分析 根据表格中的数据,可以知道(x+8)2-826的值,从而可以判断当(x+8)2-826=0时,x的所在的范围,本题得以解决.

解答 解:由表格可知,
当x=20.7时,(x+8)2-826=-2.31,
当x=20.8时,(x+8)2-826=3.44,
故(x+8)2-826=0时,20.7<x<20.8,
故选C.

点评 本题考查估算一元二次方程的近似解,解题的关键是明确题意,找出所求问题需要的条件.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.在正方形ABCD中,对角线AC、BD交于点O,点P在线段BC上(不与点B重合),E在BO上,且∠BPE=$\frac{∠BCA}{2}$,过点B作PE交PE的延长线于F,交AC于点G.

(1)当点P与点C重合时(如图1),填空△BOG≌△POE,$\frac{BF}{PE}$=$\frac{1}{2}$;
(2)当点P不与点C重合时(图2),猜想:$\frac{BF}{PE}$的值为$\frac{1}{2}$.并证明你的结论;
(3)把正方形ABCD改为菱形,其他条件不变(如图3),若∠ACB=α,则直接写出的值为.(用含α的式子表示)

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

20.如图,在△ABC中,∠A=63°,直线MN∥BC,且分别与AB,AC相交于点D,E,若∠AEN=133°,则∠B的度数为70°.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AC的垂直平分线分别与AC,BC及AB的延长线相交于点D,E,F,⊙O是△BEF的外接圆,∠EBF的平分线交EF于点G,交⊙O于点H,连接BD、FH.
(1)试判断BD与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)当AB=BE=1时,求⊙O的面积;
(3)在(2)的条件下,求HG•HB的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

4.二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,那么一次函数y=ax+b的图象大致是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.如图,在平面直角坐标xOy中,正比例函数y=kx的图象与反比例函数y=$\frac{m}{x}$的图象都经过点A(2,-2).
(1)分别求这两个函数的表达式;
(2)将直线OA向上平移3个单位长度后与y轴交于点B,与反比例函数图象在第四象限内的交点为C,连接AB,AC,求点C的坐标及△ABC的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

1.如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=3,将△ABC绕点A逆时针旋转,使点C落在线段AB上的点E处,点B落在点D处,则B、D两点间的距离为(  )
A.$\sqrt{10}$B.2$\sqrt{2}$C.3D.2$\sqrt{5}$

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.如图,⊙O的半径为1,AD,BC是⊙O的两条互相垂直的直径,点P从点O出发(P点与O点不重合),沿O→C→D的路线运动,设AP=x,sin∠APB=y,那么y与x之间的关系图象大致是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.为了切实关注、关爱贫困家庭学生,某校对全校各班贫困家庭学生的人数情况进行了统计,以便国家精准扶贫政策有效落实.统计发现班上贫困家庭学生人数分别有2名、3名、4名、5名、6名,共五种情况.并将其制成了如下两幅不完整的统计图:

(1)求该校一共有多少个班?并将条形图补充完整;
(2)某爱心人士决定从2名贫困家庭学生的这些班级中,任选两名进行帮扶,请用列表法或树状图的方法,求出被选中的两名学生来自同一班级的概率.

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