【题目】阳光小区附近有一块长100m,宽80m的长方形空地,在空地上有两条相同宽度的步道(一纵一横)和一个边长为步道宽度7倍的正方形休闲广场,两条步道的总面积与正方形休闲广场的面积相等,如图1所示.设步道的宽为a(m).
(1)求步道的宽.
(2)为了方便市民进行跑步健身,现按如图2所示方案增建塑胶跑道.己知塑胶跑道的宽为1m,长方形区域甲的面积比长方形区域乙大441m2, 且区域丙为正方形,求塑胶跑道的总面积.
【答案】(1)3.6m (2)199m2
【解析】
(1)步道宽度为a, 则正方形休闲广场的边长为7a, 根据两条步道总面积等于休闲广场面积列方程求解即可.其中注意两条步道总面积要减去重叠部分的小正方形面积.
(2)根据空地的长度和宽度,道路和塑胶的宽度以及丙的边长,计算出甲、乙区域长之差,因两区域的宽度相等,根据面积之差等于长度之差乘以宽度,求得宽度,即正方形丙的边长,塑胶跑道的总面积等于总长度乘以塑胶宽度,总长度等于空地长宽之和加丙的一边长,再减去有两次重复相加的塑胶宽度.
(1)解:由题意,得100a+80a-a2=(7a)2 ,
化简,得a2=3.6a,
∵a>0,
∴a=3.6.
答:步道的宽为3.6 m.
(2)解:如图,
由题意,得AB-DE=100-80+1=21(m),
∴BC=EF==21(m).
∴塑胶跑道的总面积为1×(100+80+21-2)=199(m2).
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【题目】在平面直角坐标系中,有两个点,.
(1)若、关于轴对称,则_________________,________________.
(2)若、关于轴对称,则_________________,________________.
(3)若、两点重合,将重合后的点绕原点顺时针旋转,此时点的坐标为__________.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,点、分别在、轴上,已知点的坐标为,且.
(1) (2) (3)
(1)求的长度;
(2)以为一边作等边,过点作,交的垂直平分线于点.求证:;
(3)在(2)的条件下,连接交于,求证:为的中点.
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【题目】《代数学》中记载,形如x2+10x=39的方程,求正数解的几何方法是:“如图1,先构造一个面积为x2的正方形,再以正方形的边长为一边向外构造四个面积为x的矩形,得到大正方形的面积为39+25=64,则该方程的正数解为8-5=3”,小聪按此方法解关于x的方程x2+6x+m=0时,构造出如图2所示的图形,己知阴影部分的面积为36,则该方程的正数解为( )
A.6B.3-3C.3-2D.3-
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【题目】学校实施新课程改革以来,学生的学习能力有了很大提高,王老师为进一步了解本班学生自主学习、合作交流的现状,对该班部分学生进行调查,把调查结果分成四类(A:特别好,B:好,C:一般,D:较差)后,再将调查结果绘制成两幅不完整的统计图(如图①②).请根据统计图解答下列问题:
(1)本次调查中,王老师一共调查了________名学生;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)为了共同进步,王老师从被调查的A类和D类学生中分别选取一名学生进行“兵教兵”互助学习,请用列表或画树状图的方法求出恰好选中一名男生和一名女生的概率.
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【题目】甲、乙两人进行比赛的路程与时间的关系如图所示.
(1)这是一场________米比赛;
(2)前一半赛程内________的速度较快,最终________赢得了比赛;
(3)两人第________秒在途中相遇,相遇时距终点________米;
(4)甲在前8秒的平均速度是多少?甲在整个赛程的平均速度是多少?乙在前8秒的平均速度是多少?乙在整个赛程的平均速度是多少?
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【题目】.如图,在平面直角坐标系xOy中,直线y=kx+b(k≠0)与双曲线相交于点A(m,3),B(-6,n),与x轴交于点C.
(1)求直线y=kx+b(k≠0)的解析式;
(2)若点P在x轴上,且S△ACP=S△BOC,求点P的坐标(直接写出结果).
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【题目】如图所示,一个点从数轴上的原点开始,先向右移动3个单位长度,再向左移动5个单位长度,可以看到终点表示的数是-2,已知点A,B是数轴上的点,请参照图并思考,完成下列各题.
(1)如果点A表示数-3,将点A向右移动7个单位长度,那么终点B表示的数是_____,A,B两点间的距离是_____;
(2)如果点A表示数3,将A点向左移动7个单位长度,再向右移动5个单位长度,那么终点表示的数是_____,A,B两点间的距离为_____;
(3)如果点A表示数-4,将A点向右移动168个单位长度,再向左移动256个单位长度,那么终点B表示的数是_____,A、B两点间的距离是_____;
(4)一般地,如果A点表示的数为m,将A点向右移动n个单位长度,再向左移动p个单位长度,那么请你猜想终点B表示什么数?A,B两点间的距离为多少?
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【题目】根据下表,回答问题:
x | … | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | … |
-2x+5 | … | 9 | 7 | 5 | 3 | a | … |
2x+8 | … | 4 | 6 | 8 | 10 | b | … |
(初步感知)
(1)a= ;b= ;
(归纳规律)
(2)随着x值的变化,两个代数式的值变化规律是什么?
(问题解决)
(3)比较-2x+5与2x+8的大小;
(4)请写出一个含x的代数式,要求x的值每增加1,代数式的值减小5,当x=0时,
代数式的值为-7.
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