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    为了了解全校学生的视力情况，小红、小林、小亮三名同学分别设计了一个方案：
    ①小红：测试了全班同学的视力，以此推算出全校学生的视力情况；
    ②小林：在校医务室发现了2012年全校各班的视力检查表，以此推算出全校学生的视力情况；
    ③小亮：在全校每个年级抽取一个班，再在每个班抽取学号为5的倍数的学生，记录他们的视力情况，从而估计全校学生的视力情况．
    这三种做法哪一种最好，为什么？
    小亮的做法最好，
    因为这种方案具有代表性和普遍性，获得的情况才比较准确．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•南京二模）为了了解全校学生的视力情况，小明、小华、小李三个同学分别设计了三个方案．
    ①小明：检查全班每个同学的视力，以此推算出全校学生的视力情况．
    ②小华：在校医室找到2000年全校的体检表，由此了解全校学生视力情况．
    ③小李：抽取全校学号为5的倍数的同学，检查视力，从而估计全校学生视力情况．
    以上的调查方案最合适的是
    ③
    ③
    （填写序号）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了了解全校学生的视力情况，小颖、小丽、小萍三名同学分别设计了一个方案：
    （1）小颖：检测出全班同学的视力，以此推断出全校同学的视力情况．
    （2）小丽：在校医室发现了2012年全校各班的视力检查表，以此推断出全校同学的视力情况．
    （3）小萍：在全校每个年级抽取一个班，抽取10名学号为5的倍数的学生，记录他们的视力情况，从而估计全校学生的视力情况．
    问：这三种做法哪一种比较好，为什么？从这个事例中你体会出要想得到比较准确的估计结果，在收集数据中应注意些什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了了解全校学生的视力情况，小红、小林、小亮三名同学分别设计了一个方案：
    ①小红：测试了全班同学的视力，以此推算出全校学生的视力情况；
    ②小林：在校医务室发现了2012年全校各班的视力检查表，以此推算出全校学生的视力情况；
    ③小亮：在全校每个年级抽取一个班，再在每个班抽取学号为5的倍数的学生，记录他们的视力情况，从而估计全校学生的视力情况．
    这三种做法哪一种最好，为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    为了了解全校学生的视力情况，小红、小林、小亮三名同学分别设计了一个方案：
    ①小红：测试了全班同学的视力，以此推算出全校学生的视力情况；
    ②小林：在校医务室发现了2012年全校各班的视力检查表，以此推算出全校学生的视力情况；
    ③小亮：在全校每个年级抽取一个班，再在每个班抽取学号为5的倍数的学生，记录他们的视力情况，从而估计全校学生的视力情况．
    这三种做法哪一种最好，为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    为了了解全校学生的视力情况，小颖、小丽、小萍三名同学分别设计了一个方案：
    （1）小颖：检测出全班同学的视力，以此推断出全校同学的视力情况．
    （2）小丽：在校医室发现了2012年全校各班的视力检查表，以此推断出全校同学的视力情况．
    （3）小萍：在全校每个年级抽取一个班，抽取10名学号为5的倍数的学生，记录他们的视力情况，从而估计全校学生的视力情况．
    问：这三种做法哪一种比较好，为什么？从这个事例中你体会出要想得到比较准确的估计结果，在收集数据中应注意些什么？

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