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如图,CD为⊙O的直径,点B在⊙O上,连接BC、BD,过点B的切线AE与CD的延长线交于点A,OE∥BD,交BC于点F,交AE于点E.
(1)求证:∠E=∠C;
(2)当⊙O的半径为3,cosA=
4
5
时,求EF的长.
考点:切线的性质,勾股定理,平行线分线段成比例
专题:
分析:(1)连接OB,利用已知条件和切线的性质证明:OE∥BD,即可证明:∠E=∠C;
(2)首先求出AB,AO的长,设FB为x,利用勾股定理可得:EB2=EF2+BF2,即62=(2x)2+x2,解方程可求出x的值,进而求出EF的长.
解答:(1)证明:连接OB,
∵CD为⊙O的直径,
∴∠CBD=∠CBO+∠OBD=90°,
∵AE是⊙O的切线,
∴∠ABO=∠ABD+∠OBD=90°,
∴∠ABD=∠CBO,
∵OB、OC是⊙O的半径,
∴OB=OC,
∴∠C=∠CBO,
∵OE∥BD,
∴∠E=∠ABD,
∴∠E=∠C;

(2)解:∵在Rt△OBA中,cosA=
4
5
,OB=3,
∴AB=4,AO=5,
∴AD=2.
AB
BE
=
AD
OD

∵BD∥OE,
4
BE
=
2
3

∴BE=6,
∵OE∥BD,
∴∠EFB=∠CBD=∠OBE=90°,
∵在Rt△OBE中,tanE=
OB
BE
=
3
6
=
1
2

∴在Rt△FBE中,tanE=
FB
FE
=
1
2

设FB为x,
∵EB2=EF2+BF2
∴62=(2x)2+x2
∴x=
6
5
5

∴EF=
12
5
5
点评:此题考查了切线的判定,圆周角定理,锐角三角函数定义,相似三角形的判定和性质,勾股定理的运用,熟练掌握切线的判定方法是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

某班课题学习小组对无盖的纸杯进行制作与探究,所要制作的纸杯如图1所示,规格要求是:杯口直径AB=6cm,杯底直径CD=4cm,杯壁母线AC=BD=6cm.请你和他们一起解决下列问题:
(1)小顾同学先画出了纸杯的侧面展开示意图(如图2,忽略拼接部分),得到图形是圆环的一部分.

①图2中弧EF的长为
 
cm,弧MN的长为
 
cm,ME=NF=
 
cm;
②要想准确画出纸杯侧面的设计图,需要确定弧MN所在圆的圆心O,如图3所示.小顾同学发现若将弧EF、MN近似地看做线段,类比相似三角形的性质可得
弧EF的长
弧MN的长
=
OF
ON
,请你帮她证明这一结论.
③根据②中的结论,求弧MN所在圆的半径r及它所对的圆心角的度数n.
(2)小顾同学计划利用矩形、正方形纸各一张,分别按如图甲和乙所示的方式剪出这个纸杯的侧面,求矩形纸片的长和宽以及正方形纸片的边长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知x2-3x=1,求代数式(x-1)(3x+1)-(x+2)2-4的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

平面直角坐标系xOy中,一次函数y=x+n和反比例函数y=-
6
x
的图象都经过点A(3,m).
(1)求m的值和一次函数的表达式;
(2)点B在双曲线y=-
6
x
上,且位于直线y=x+n的下方,若点B的横、纵坐标都是整数,直接写出点B的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

2014年春季,北京持续多天的雾霾天气让环保和健康问题成为人们关注的焦点.为了美丽的北京和师生的身心健康,某校开展以“倡导绿色出行,关爱师生健康”为主题的教育活动.为了了解本校师生的出行方式,在本校范围内随机抽查了部分师生,将收集的数据绘制成下列不完整的两种统计图.

请根据统计图提供的信息,解答下列问题:
(1)m=
 

(2)已知随机抽查的教师人数为学生人数的一半,请根据上述信息补全条形统计图,并标明相应数据;
(3)若全校师生共1800人,请你通过计算估计,全校师生乘私家车出行的有多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点C是以AB为直径的圆O上一点,直线AC与过点B的切线相交于点D,D点E是BD的中点,直线CE交直线AB与点.求证:
(1)CF是⊙O的切线;
(2)若ED=
3
2
,tanF=
3
4
,求⊙O的半径.

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了解某校学生的身高情况,随机抽取该校男生、女生进行抽样调查.已知抽取的样本中,男生、女生的人数相同,利用所得数据绘制如下统计图表:
组别身高
Ax<155
B155≤x<160
C160≤x<165
D165≤x<170
Ex≥170
根据图表提供的信息,回答下列问题:
(1)样本中,女生身高在E组的有2人,抽样调查了
 
名女生,共抽样调查了
 
名学生;
(2)补全条形统计图;
(3)已知该校共有男生400人,女生380人,请估计身高在160≤x<170之间的学生约有多少人.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC和△DEC中,∠BCE=∠ACD,BC=EC,请你添加一个条件,使得△ABC和△DEC全等.并加以证明.你添加的条件是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:AB是⊙O的直径,MN⊥AB,垂足为N,P、Q是
AM
BM
上一点(不与端点重合),如果∠MNP=∠MNQ,给出下列结论:
①∠1=∠2;②∠Q=∠PMN;③MN2=PN•QN;④PM=QM.
则其中正确的结论有
 
.(只填写正确结论的序号)

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