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已知抛物线F1:y=ax2+2ax+3a的顶点为M.
(1)若M在双曲线y=
2x
上,求此抛物线解析式.
(2)将F1绕点M旋转180°后的抛物线为F2
①若F2与x轴交于A、B两点(A在B的左侧),与y轴交于点C,已知△ABC为直角三角形,求a的值.
②若F2与直线y=ax-3a交于P、Q两点,若以PQ为直径的圆经过点M,求a的值.
分析:(1)首先利用配方法,可得y=ax2+2ax+3a=a(x2+2x)+3a=a(x+1)2+2a,则可求得顶点M的坐标,又由M在双曲线y=
2
x
上,即可求得a的值,继而可得此抛物线解析式.
(2)①由将F1绕点M旋转180°后的抛物线为F2,可得F2:y=-a(x+1)2+2a,则可求得A、B、C的坐标,又由△ABC为直角三角形,由勾股定理,即可方程[(-1-
2
2+a2]+[(-1+
2
2+a2]=[(-1-
2
)-(-1+
2
)]2,解此方程即可求得答案;
②由F2与直线y=ax-3a交于P、Q两点,即可得方程-a(x+1)2+2a=ax-3a,继而求得P、Q两点的坐标,又由以PQ为直径的圆经过点M,根据圆周角定理,即可得∠PMQ=90°,然后由勾股定理,即可求得a的值.
解答:解:(1)∵y=ax2+2ax+3a=a(x2+2x)+3a=a(x+1)2+2a,
∴顶点M为(-1,2a),
∵M在双曲线y=
2
x
上,
∴将x=-1,y=2a代入y=
2
x
,得:2a=
2
-1

解得:a=-1,
∴此抛物线解析式为:y=-x2-2x-3;

(2)①∵F1:y=a(x+1)2+2a,
∴F2:y=-a(x+1)2+2a,
∵当y=0时,可得:-a(x+1)2+2a=0,
解得:x=-1±
2

∴A(-1-
2
,0),B(-1+
2
,0),
∵当x=0时,y=a,
∴C(0,a),
∵△ABC为直角三角形,
∴AC2+BC2=AB2
即[(-1-
2
2+a2]+[(-1+
2
2+a2]=[(-1-
2
)-(-1+
2
)]2
解得:a=±1;

②∵F2与直线y=ax-3a交于P、Q两点,
∴-a(x+1)2+2a=ax-3a,
解得:x=-4或x=1,
∴P、Q两点的坐标分别是(-4,-7a)、(1,-2a),
∵以PQ为直径的圆经过点M,
∴∠PMQ=90°,
∴PM2+QM2=PQ2
即[(-4+1)2+(-7a-2a)2]+[(1+1)2+(-2a-2a)2]=(-4-1)2+(-7a+2a)2
解得:a=±
6
6
点评:此题考查了待定系数法求函数的解析式、直角三角形的性质以及勾股定理等知识.此题难度较大,注意掌握数形结合思想与方程思想的应用.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2011•桃江县模拟)如图,已知抛物线F1:y=x2-2x+2,的顶点为P,与y轴的交点为A,与直线OP交于另一点B,将抛物线F1向右平移
1
2
个单位,再向下平移
5
4
个单位得抛物线F2,抛物线F2与x轴相交于D、C两点(D在C的左边).
(1)求直线OP及抛物线F2的函数关系式;
(2)连接AC,探究OB与AC的关系,并说明理由;
(3)在直线OB上是否存在点Q,使△DCQ的周长最小?若存在,求Q点的坐标和△DCQ周长的最小值;若不存在,请说明理由.

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如图,已知抛物线F1:y=x2-2x+2,的顶点为P,与y轴的交点为A,与直线OP交于另一点B,将抛物线F1向右平移数学公式个单位,再向下平移数学公式个单位得抛物线F2,抛物线F2与x轴相交于D、C两点(D在C的左边).
(1)求直线OP及抛物线F2的函数关系式;
(2)连接AC,探究OB与AC的关系,并说明理由;
(3)在直线OB上是否存在点Q,使△DCQ的周长最小?若存在,求Q点的坐标和△DCQ周长的最小值;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知抛物线F1:y=ax2+2ax+3a的顶点为M.
(1)若M在双曲线数学公式上,求此抛物线解析式.
(2)将F1绕点M旋转180°后的抛物线为F2
①若F2与x轴交于A、B两点(A在B的左侧),与y轴交于点C,已知△ABC为直角三角形,求a的值.
②若F2与直线y=ax-3a交于P、Q两点,若以PQ为直径的圆经过点M,求a的值.

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科目:初中数学 来源:2011年湖南省益阳市桃江县中考数学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

如图,已知抛物线F1:y=x2-2x+2,的顶点为P,与y轴的交点为A,与直线OP交于另一点B,将抛物线F1向右平移个单位,再向下平移个单位得抛物线F2,抛物线F2与x轴相交于D、C两点(D在C的左边).
(1)求直线OP及抛物线F2的函数关系式;
(2)连接AC,探究OB与AC的关系,并说明理由;
(3)在直线OB上是否存在点Q,使△DCQ的周长最小?若存在,求Q点的坐标和△DCQ周长的最小值;若不存在,请说明理由.

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